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提高课堂教学实效，为学生发展核心素养打好基础的教学探讨

核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中，逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，是新时代基础教育育人的核心目标。课堂作为教育教学的主阵地，是培育学生核心素养的核心载体，课堂教学实效的高低，直接决定核心素养培育的落地质量与学生成长发展的底色。摒弃传统课堂重知识、轻能力，重灌输、轻生成的固化模式，以提质增效为核心重构课堂教学体系，让课堂教学从“知识传授”转向“素养培育”，是当下基础教育教学改革的重点与关键。本文结合教学实践，就如何提高课堂教学实效、夯实学生核心素养发展基础展开探讨。

一、更新教学理念，锚定素养育人核心