第4课 古代印度.docxVIP

第4课古代印度

课程标准

通过种姓制度和佛教的创立，了解亚非古代文明及其传播

素养目标

1.了解古代印度的地理位置、古代印度文明的发展历程。结合地图明确古代印度文明分布范围，构建时空框架。(时空观念、史料实证)

2．通过历史文献、教材史料等了解古代印度种姓制度、佛教的兴起，理解种姓制度的特点，知道佛教的主要教义和对外传播。(唯物史观、历史解释、史实料证)

3．知道古代印度文化的主要成就，体会不同文化对人类社会发展的贡献，树立包容多元文明的开阔视野。(家国情怀)

一、导入新课

教师活动：播放视频《走进世界文化之旅(印度)》。

教师提问：同学们，看完刚才的视频，你了解了印度哪些方面？视频展现的是