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教育教研员个人述职报告(7篇)

本年度，我严格履行小学语文学科教研员岗位职责，以《义务教育语文课程标准（2022年版）》落地为核心抓手，聚焦“双减”背景下语文课堂提质与学生核心素养培育，扎实推进各项教研工作，现将履职情况报告如下：

一、思想政治与履职自律

始终坚持正确的政治方向，主动学习教育方针政策，将立德树人根本任务贯穿教研工作全过程，严格遵守教研工作纪律，全年无违规违纪行为，参与教育局组织的政治理论学习24次，撰写学习心得3.2万字。

二、核心工作及成效

（一）新课标落地研训全覆盖。全年组织区级新课标专题教研活动24次，其中课标解读类6次、课堂展示类8次、作业设计类5次、整本书阅读类5次，累计覆盖全区小学语文教师1276人次，参训满意度达96.8%；牵头编写《小学语文新课标教学实施指南》3册，配套设计1-6年级单元教学示例72个，发放至全区所有小学。

（二）课堂调研精准务实。全年累计听课168节，其中农村学校听课72节、占比42.9%，新教师随堂课47节，毕业班复习课32节，课后服务拓展课17节；针对听课发现的“目标偏离、提问低效”等共性问题，组织专项诊断活动4次，覆盖薄弱校12所，指导教师优化教学设计312份。

（三）青年教师培养成效显著。建立“1+2”骨干教师结对帮扶机制，组织8名市级学科带头人结对24名3年教龄以内青年教师，全年开展师徒同课异构活动12次；组织青年教师基本