灯下漫笔_精品文档.pptVIP

理性认识和感情色彩

1.揭露抨击这种将人不当人”、甚至不当奴隶的封建专制和封建暴君;2.深切同情中国百姓的悲惨命运;3.讽刺批判国民的奴性人格和奴化传统;4.展望未来,对青年寄予希望。5.本文在写作上有哪些特点呢？请在文中找出佐证。（可从手法、情理关系方面入手）一、直写事实,以小见大。从平凡的日常生活小事中,翻出一个如此沉重的话题,提炼出如此深刻的思想,非大手笔不能为也。二、披情入理、情理交融鲁迅随笔的显著特点，就是在议论的过程中饱含着巨大的激情，议论情感化。这篇随笔，情感与理性相互作用，相互渗透。是将议论与叙述、描写、抒情结合为一体，例如，作者将中国人的历史概括为两个时代时，表面上似乎是客观冷静的科学论断，实际上，作者已将内心悲愤的情感（憎恨封建暴政,怨恨国民麻木,期盼走出怪圈)熔铸在里面了。*灯下漫笔鲁迅教学目标：1、理解鲁迅对国民奴性的深刻认识和对中国历史的深刻解剖。2、了解鲁迅的爱国精神和伟大的人格。3.理解作者由小见大、情理交融的写作手法。没有伟大人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群;有了伟大的人物而不知拥护、爱戴、崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。因鲁迅之一死，使人们自觉出了民族的尚可以有为;也因鲁迅之一死，使人家看出了中国还是奴隶性很浓厚的半绝望的国家。