国际中文教育、汉硕 对外汉语引论笔记.docxVIP

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第一章对外汉语是一门专门的学科

1.对外汉语教育（了解）p1

对外汉语教育，或称其核心部分——对外汉语教学，是一门年轻的学科。它是语言教育学科下第二语言教育的一个分支学科，其核心内容是汉语作为第二语言的教学或对外汉语教学。

第一节对外汉语教育的学科名称

2.第一语言和第二语言（背诵）p1

这是按人们获得语言的先后顺序来区分的两个概念，也是教学理论中用得最多的术语。

第一语言指人出生以后首先接触并获得的语言；

第二语言指人们在获得第一语言以后再学习和使用的另一种语言。

举例：比如在中国，汉族的孩子出生以后，他的第一语言是汉语。入学以后还要学习英语或者日语等别的国家的语言，也可能学习蒙语、藏语等本国其他民族的语言，这就是他的第二语言。

3.母语和外语（理解）p2

这是按国家的界限来区分的。

母语是指本国、本民族的语言；外语是指外国的语言。

举例：一般情况下母语是人们的第一语言；但对一些移居国外的人来说，其子女出生后首先接触并获得的语言有可能是居住国的语言而不是母语。

因此，不能把第一语言和母语这两个概念完全等同起来。

4.本族语和非本族语（理解）p2

这是按言语社团、通常是民族的界限来区分的。

本族语就是本民族的语言，因此这一术语与“母语”可以通用。

非本族语是指本民族以外的语言，可能是外语，也可能是指本国其他民族的语言。

举例：比如，对我国蒙族来说，蒙语是本族