中学物理实验教学设计及自评报告
差的控制部分学生在调整三者中心同一高度时不够细致导致像成在光屏边缘甚至外侧影响数据记录还有学生读取光具座刻度时视线倾斜导致测焦距若课前未完成和调整器材环节占用时间较多导致数据归纳和应用延伸环节较为仓促部分学生未能充分讨论评价方式的单一主要依
一、实验背景与定位
“探究凸透镜成像规律”是初中物理光学板块的核心实验,对应
《义务教育物理课程标准(2022年版)》中“光的折射”主题下的
“探究并了解凸透镜成像的规律”要求。该实验既是对“光的折射”“焦
点与焦距”等前概念的应用,也是理解照相机、
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