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在XX三中30周年校庆上的讲话

尊敬的各位领导、社会各界朋友们，尊敬的家长朋友们，亲爱的同学们、老师们：

大家上午好！

刚刚的介绍中大家能够了解到，我既是学校发展的传承者，也是亲历的见证者。三十载栉风沐雨，剑桥三中能够取得今天的成绩，培育出王硕等一大批优秀毕业生，实属来之不易。在此，我谨代表集团，向莅临本次校庆庆典的各位领导、社会各界友人致以诚挚的谢意！向信任剑桥三中的各位家长、全体同学，以及常校长和全体教职工，表示衷心的感谢！

原本我准备回顾剑桥三中的发展历程，但刚刚各位老师已经用诗词做了细致讲述，我就不再赘述。今天，我想和大家分享几点感悟。刚才王硕同学的发言提到了很现实的问题：同学们身处校园，未必真切感知到当下社会正经历着科技带来的巨大变革，这或许是历史上科技重塑社会最为深刻的阶段。

在此背景下，同学们更要想清楚，未来人生将要面对什么，初高中阶段究竟要学什么，重点锤炼哪些能力——这有时比单纯掌握数学、物理等学科知识更为关键。人的能力可以理解为“T型能力结构”：纵向，要深耕核心素养，锤炼批判性思维、抗挫韧性与终身学习能力，守护可贵的好奇心。而其中尤为关键的，是自主意识。学习从来不是靠他人逼迫，终究要依靠内在自觉，家长和老师再多叮嘱，都替代不了自身的主动觉醒。我对此深有体会，我的两个孩子也正处在和大家相仿的初中阶段，对此我感触很