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中小学防校园欺凌主题班会的设计框架与实施指南

校园欺凌是发生在校园场景中、力量不对等学生之间的持续性故意伤害行为，包含肢体殴打、言语侮辱、财物损毁、社交孤立、网络散布谣言等多种形式。全国教育科学规划相关德育研究的公开调研数据显示，约两成中小学生在过去一学年中遭受过不同形式的校园欺凌，其中言语欺凌的发生占比最高，超过所有欺凌类型的40%，约六成学生遇到欺凌事件时会选择沉默或独自承受，仅不足两成学生会第一时间告诉老师或家长。规范的防欺凌主题班会不是单次的道德说教，而是学校欺凌预防体系的前端干预环节，承担着识别风险、建立规则、引导同伴支持、畅通求助渠道的核心功能。本文梳理了适合中小学不