北京 王银洁 教学设计.pdfVIP

课题高考总复习：听后记录与转述

学校大兴区兴华中学教师王银洁

省份北京授课年级高三学科英语

指导思想与理论依据

《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称新课标）提出了指向学

科核心素养发展的英语学习活动观。同时，教师应以教学目标为导向，在开展活动时给出活

动要求和评价标准，课堂中贯穿提问和反馈，以此监控学生的学习过程，实现以评促教、以

评促学的目的，推动教—学—评一体化实施。

本节课是一节高考听说复习课，复习目的是提高学生听后记录与转述的能力。教师基于

以上指导思想，设计了层次丰富的活动，并通过提问、反馈、追问、评价，逐步引导学生听

前唤醒已知、画出听力任务对应的简易表格、关注难词（容易读错和语义较难理解的词）；

听中填词、核对填词、完善表内信息、补充表外信息；听后要点完整、内容充实、语言流畅

地介绍易解放及“绿色生命”组织，并进行互评；最后引导学生提炼、感悟易解放不畏困难、

坚持前行的品质，从