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备考知识点本

模块一：教育心理学基础

1.1学习理论

1.1.1行为主义学习理论

-经典条件反射：巴甫洛夫的实验及其对学习的影响。

-操作性条件反射：斯金纳的强化与惩罚机制。

-行为塑造：通过奖励与惩罚塑造行为的方法。

1.1.2认知学习理论

-信息加工理论：感知、短时记忆、长时记忆的阶段。

-建构主义：学习者主动构建知识的过程。

-社会认知理论：班杜拉的角色模型与自我效能感。

1.2学生发展与学习

1.2.1儿童发展阶段

-皮亚杰的认知发展阶段：感知运动、前运算、具体运算、形式运算。

-埃里克森的社会心理发展阶段：婴儿期、儿童早期、学龄期等。

1.2.2学习策略与动机

-学习策略分类：认知策略、元认知策略、资源管理策略。

-动机理论：成就动机、内在动机与外在动机。

1.3教育环境与教学

1.3.1教学设计

-教学目标分类：布鲁姆的教育目标分类法。

-教学策略选择：基于学习理论的教学方法。

1.3.2课堂管理

-行为管理：课堂规则、行为矫正。

-沟通管理：师生沟通、同伴沟通。

模块二：教育学原理

2.1教育目的与价值

2.1.1教育目的的层次

-国家教育目的、学校教育目的、课程教育目的。

2.1.2教育价值取向

-个人本位论：强调个人发展。

-社会本位论：强调社会需求。

2.2教育制度与政策

2.2.1教育制度结构