防范欺凌构建友善校园育人氛围.pptxVIP

友善校园构建指南：从认知到实践1

目录01第一章校园欺凌的警示：现状与影响02第二章构建友善校园的必要性：教育本质与人文关怀03第三章友善校园的构建原则：科学方法论04第四章管理者的角色：制度设计者与示范者05第五章学生参与：友善文化的共建共享06第六章持续改进：友善校园的动态维护2

01第一章校园欺凌的警示：现状与影响3

认识校园欺凌的定义与形式校园欺凌并非偶然冲突，而是重复性的伤害行为。世界卫生组织数据显示，全球约25%学生至少经历过一次欺凌，亚洲地区比例更高，达到32%。欺凌形式多样：身体欺凌如推搡、踢打（2018年美国CDC报告显示12%学生遭遇身体欺凌），言语欺凌包括辱