小学四年级英语 Unit 6 From farm to table 阅读教学设计.docxVIP

小学四年级英语Unit6Fromfarmtotable阅读教学设计

依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》核心素养导向，结合人教版新教材四年级下册Unit6Fromfarmtotable单元主题意义，本设计聚焦阅读训练板块，旨在通过文本深度挖掘与学习活动设计，引导学生经历理解与学习、运用与实践、迁移与创新三级进阶，构建食物来源与健康饮食主题语篇认知模型，发展学生语言能力、思维品质与文化意识。

一教材解读与单元整体规划

本单元以Fromfarmtotable为主题，属于人与自然·生活方式主题语境范畴。教材呈现食物从田间地头走向餐桌的全过程，涵盖农作物生长、采摘运输、烹饪分享等生活场景。阅读训练部分选取两篇核心语篇：一篇为记叙文《Avisittothefarm》，讲述儿童参观农场体验采摘乐趣；一篇为科普说明文《Howdoesfoodgrow?》，解释蔬菜水果生长规律。两篇语篇体裁互补，话题递进，为学生提供丰富语料输入。

单元整体规划遵循大单元教学理念，以核心问题Wheredoesourfoodefrom?贯穿始终。阅读训练课时定位为单元深度学习关键节点，承接前两课时词汇语法积累，支撑后续口语表达与项目式学习产出。教学目标对准课程标准三年级段要求：能在图画、实物等辅助下理解简单故事、短文大意；能获取具体信息；能借助图示梳理