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2024年小班体育说课稿

小班体育说课稿1

O

一、说教材分析

（-）教材的地位和作用

体育游戏《采竹叶》是据《山东省幼教育活动教材》小班下学期体育游戏《送竹卜》改

编的。该活动安排在小班下学期的期末，此时的孩子年龄约在38岁到4。5岁，身体协调及

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平衡能力都有了一定的发展，但还不完善。本活动就力图通过游戏，综合训练幼儿走、钻、爬等

基本动作的活动。活动虽取材于教材，但又不囿于教材。为了使幼儿更形象地模仿熊猫的动作，

把手脚着地屈膝爬，做为本活动的一个重点。

陈鹤琴先生说过“幼儿以游戏为生命，多游戏，多快乐。本活动正是以游戏贯穿始终，在

听一听、看一看、说一说、学一学、做一做等活动中，使红儿感受并体验熊猫慢吞吞走路（相对

于人而言则是‘爬’）的动作。为了更好地发展幼儿动作的协调性及灵活性，以游戏情节把走、

钻、爬等动作的巩固练习贯穿活动始终，增加了活动的情趣。同时，此阶段的孩子已经渐渐萌发

了一定的规则意识，因而活动中提出了一定的规则要求。