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初中数学教资面试历年真题试卷含解析

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

结构化问答（共3题）

1.有人说“初中数学难教，因为学生抽象思维差”，你怎么看？

2.上课时，你让学生板演“一元二次方程x2-2x-3=0的解法”，学生解错为x=1±√4，引发其他学生哄笑。你怎么办？

3.“双减”政策下，初中数学作业设计应注重什么？请简述。

试讲（共2题）

1.请设计10分钟试讲，引导学生理解“相反数”概念（人教版七年级上册《有理数》章节），要求体现学生参与和核心素养渗透。

2.请设计10分钟试讲，通过实验探究引导学生理解“ASA判定定理”（人教版八年级上册《全等三角形》章节），要求突出教学重难点突破。

答辩（共2题）

1.你刚才试讲的《相反数》中，为什么用数轴作为教学工具？

2.如何向初中生解释“为什么负数没有平方根”？

选择题（共2题）

1.下列哪项是“双减”政策的核心目标？

A.减少作业量

B.提高考试成绩

C.减轻学生过重作业负担和校外培训负担

D.增加课时

多选题（共2题）

1.下列哪些是数学核心素养？

A.数学抽象

B.逻辑推理

C.语言表达

D.数据分析

E.