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2026年第二学期数学工作总结范文(精选6篇)

范文一：小学低年级数学教研组2026年第二学期工作总结

本学期，低年级数学教研组（覆盖1-2年级，共8名专任教师，12个教学班，在校学生472人）严格落实《义务教育数学课程标准（2022年版）》要求，以“聚焦核心素养，打造趣味低段数学课堂”为核心目标，扎实推进教学常规落实、教研主题攻坚、实践活动创新三项重点工作，圆满完成学期初制定的各项任务，现将具体情况总结如下：

一、教学常规精细化落实，筑牢课堂教学基础

本学期教研组严格执行学校教学常规管理要求，建立“每周一查、每月一评、每期一总”的常规督查机制，重点抓好备课、上课、作业批改三个核心环节。

备课方面，推行“集体备+个备+二次修改”的三级备课模式，围绕单元教学目标、重难点突破、游戏化活动设计开展集体备课12次，累计形成集体备课教案24份，教师个人二次修改率达100%。本学期共开展备课检查4次，优秀教案占比87.5%，较上学期提升6.2个百分点，其中《100以内的加减法》《认识人民币》两个单元的集体备课案例被评为校级优秀备课案例。

上课方面，聚焦低段学生注意力特点，推行“游戏化+情境化”课堂模式，要求每节课的互动活动占比不低于30%。本学期共组织组内推门听课24节、校级公开研讨课6节、区级展示课1节，教师人均听课18节，评课记录完整率达100%。经学校课堂教学质量调研，低年级数学课堂学生