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- 2026-11-06 发布于湖南
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第九次课:相关推因果(另有他因)+知果求因+双观点
P86~95
类型一:分析原因型
题干特征:结论有因果词,个别题隐藏因果词或直接提出建议,但暗含因果关系。
典型1:相关推因果
典型2:知果求因(还没讲)
削弱方式:因果倒置、另有共因、否定此因>有因无果/无因有果/另有他因
削弱方式4:另有他因
【示例】实验组跑步,体重变轻,对照组不跑步,体重不变,所以推测是跑步使人变瘦。
选项示例:实验组在试验期间还经常游泳,对照组不游泳。
削弱方式4:另有他因(引入能够造成同一结果的其他原因,削弱题干原有原因的唯一性)
【示例】实验组跑步,体重变轻,对照组不跑步,体重不变,所以推测是跑步使人变瘦。
选项示例:实验组在试验期间还经常游泳,对照组不游泳。
削弱方式4:另有他因(引入能够造成同一结果的其他原因,削弱题干原有原因的唯一性)
【示例】实验组跑步,体重变轻,对照组不跑步,体重不变,所以推测是跑步使人变瘦。
选项示例:实验组在试验期间还经常游泳,对照组不游泳。
拓展项1:实验期间,对照组吃得更多
削弱方式4:另有他因(引入能够造成同一结果的其他原因,削弱题干原有原因的唯一性)
【示例】实验组跑步,体重变轻,对照组不跑步,体重不变,所以推测是跑步使人变瘦
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