山西师范大学《课程与教学论》2025‑2026学年第一学期期末考试试卷（A卷）.docxVIP

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山西师范大学《课程与教学论》2025?2026学年第一学期期末考试试卷（A卷）

试卷说明：

1、试卷满分100分，120分钟完成试卷；

2、钢笔或圆珠笔直接答在试题中（除题目有特殊规定外）；

3、答卷前将密封线内的项目填写清楚。

题号

一

二

三

四

五

总分

合分人

复核人

满分

100

得分

一、单项选择题（每题2分，共20分）

我国最早提出“课程”一词，并解释为“宽着期限，紧着课程”的学者是（）

A.孔子B.朱熹C.王夫之D.颜元

主张课程内容以儿童的兴趣、需要为中心，提倡“做中学”的课程理论流派是（）

A.学科中心课程论B.经验中心课程论C.社会改造主义课程论D.存在主义课程论

在泰勒原理中，课程开发四个基本环节的首要步骤是（）

A.选择学习经验B.确定教育目标C.组织学习经验D.评价教育结果

按照课程的组织方式划分，可以将课程分为（）

A.显性课程与隐性课程B.分科课程与综合课程

C.必修课程与选修课程D.国家课程、地方课程与校本课程

教学过程本质上是一种特殊的认识过程，其特殊性最核心的体现是（）

A.间接性B.引导性C.简捷性D.交往性

下列教学模式中，由布鲁纳提出，以发展学生探究思维能力为核心的是（）

A.掌握学习模式B.发现学习模式C.范例教学模式D.暗示教学模式

教