2026-2027学年重庆市巴蜀中学校高三（上）阶段检测语文试卷（10月份）.docxVIP

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2026-2027学年重庆市巴蜀中学校高三（上）阶段检测语文试卷（10月份）

一、阅读（72分）（一）阅读Ⅰ（本题共1小题，19分）

（19分）阅读下面的文字，完成小题。

材料一：

有人好奇从地球与空间科学学院转入数学科学学院的王虹，为何还改学过建筑；有人惊叹邓煜热爱诗歌、小说、漫画、围棋……为什么我们喜欢挖掘菲尔兹奖得主的业余生活？其实这背后隐藏着层层递进的心理学机制。当我们理解了这套机制，也就能从两人的真实经历中，获得属于自己的成长启示。

打破刻板印象

人类大脑是奉行节能主义的“认知吝啬鬼”，习惯于根据过去的经验快速预测，以节省认知资源。我们通常会对数学家形成严肃、理性、生活枯燥的刻板印象。当我们发现菲尔兹奖得主竟然也喜欢看动漫，就会与我们大脑中原有的印象产生剧烈冲突。

这种冲突能捕获我们的注意力。预期违背理论指出，当一个人的实际行为偏离了我们的预期时，我们会暂停惯性判断，投入更多认知资源重新解读目标对象，好奇心也随之被唤起。一个顶尖数学家同时是个资深“二次元”，这种反差不仅不会令人反感，反而让人觉得“这人真有意思”。这种“反差萌”消解了“数学天才”这种带有冰冷距离感的符号化标签，让我们产生想要了解其多面性的冲动。

构建准社会关系

根据准社会关系理论，刻板印象被打破后，单纯的好奇会转化为情感上的亲近。或许我们从未和邓煜、王虹展开过双向现