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2024年学情及教学效果诊断评语（共4篇）.pdfVIP

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  • 2026-11-07 发布于河北
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2024年学情及教学效果诊断评语（共4篇）.pdf

    2024年学情及教学效果诊断评语（共4篇）

    第1篇：以情促学提高教学效果（定稿）

    以情促学

    提高教学效果

    数学教学从本质上说，就培育学生的运算实力，思维实力，空间想象实力，分析问题和解

    决问题的实力。而这些实土的培育必需在老师情感教化的基础上培育学生愿学，乐学，善学的情

    感看法，激发学生学习数学的深厚爱好。从情感的角度去学习数学，把客观的认知活动转化为深

    厚情感色调的数学活动，因此，在数学教学中注意情感教化尤为重要。

    一、以情求欲

    心理学探讨表明：人的情感

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