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《长方体和正方体（6）》教学案2

教学内容：苏教版义务教育第12~13页例8、“练一练”、练习三第5~10题，

思考题。

教学目标：

1、使学生通过观察、操作等活动认识体积单位，初步具有1立方米、1立方分米、1立

方厘米的实际大小的观念。

2、发展学生的空间观念。

3、使学生进一步体会图形与生活的联系，感受数学的价值。

教学重点与难点：

认识常用的体积单位

教学难点：

建立1立方厘米、1立方分米、1立方米的单位体积单位体积观念。

教具：正方体（1立方厘米、1立方分米）模型等

教学过程：

一、

谈话：上节课我们认识了体积和容积，谁能说一说什么是体积，什么是容积？

指名说说，全班交流。

二、探究新知

（1）出示如例8的长方体和正方体纸盒：

你能说说什么是它们的体积吗？指名答。

观察这两个图形，你知道他们哪个的体积大吗？

学生猜测。

当学生有争议时，：

想，我们学面图形时，是怎样比较的？你有什么好的方法吗?

突出：可把它们分割成