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2026年广东江门市开平市中考二模调研测试语文试卷

一、积累运用

同学们用表格分组整理了诗文中含“马”字的句子，根据不同的“马”的形象与意蕴制成下面表格。

1．将表格中的诗文补充完整。

分组

内容

征战之马

（1）夜阑卧听风吹雨，______。陆游借风雨梦境抒发报国之志。（《十一月四日风雨大作》）（2）______，弓如霹雳弦惊。辛弃疾用飞驰的战马和震耳的弓弦声描绘激烈的战斗场面。（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）

人才之马

（3）______，______，鸣之而不能通其意。韩愈在《马说》中用排比句刻画“食马者”愚昧无知、不懂如何对待千里马。

（4）曹操在《龟虽寿》中，用“______，______”自比老马，抒发了老当益壮、积极进取的豪情。

羁旅之马

（5）______，______。诗人通过“捎口信”这种方式，表达自己远涉边塞的思乡怀亲之情。（《逢入京使》）

（6）______，夕阳西下，断肠人在天涯。（《天净沙·秋思》）

（7）“山回路转不见君，______”两句，写友人已远去，诗人仍伫立雪中目送，只留下雪地上的马蹄印迹，含蓄表达了对友人回归故园长安的羡慕与怅然若失。（《白雪歌送武判官归京》）

（8）根据下面AI生成的画面意境，题上合适的两句诗。______，