山东临沂市2026-2027学年高三上学期11月期中考试语文试题及答案.docVIP

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山东临沂市2026-2027学年高三上学期11月期中考试语文试题

一、阅读（74分）

（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成1～5题。

我曾在一篇论文中发现，海德格尔对水源尤为敏感和珍惜，十分重视“推动万物和容纳一切的伟大的隐秘溪流”。这在一定程度上折映出海德格尔对道家思想的着迷。有鉴于此，海德格尔之子后来将此“溪流”与“井水”联系起来，借此指涉其令尊笔下的隐喻——“伟大的隐秘溪流”，认为此喻包含特殊寓意，同衍生万物之道相关。

来自海德格尔的井水隐喻，若从“道生万物”的观点来看，意味着神秘的水源和潜在的化育能力。由此观之，这便营造出一种引人入胜的氛围，协助这位德国哲学家进入自己“整个存在”与“万物在场”的融合状态。简言之，这打动海德格尔活生生的“此在”或“缘在”、“共在”或“同在”，启发其凝神静观的冥想，提升其审美欣喜的感受，唤醒其哲学思维的灵感。

应当说，海德格尔之所以如此，似与道家传统的尚水意识有关，但在彼此思索与识察的理路上却大相径庭。

譬如，在老子笔下，尚水意识多以托寓方式予以表达，其在隐喻意义上可称之为“水喻”。常见的例证，是以“不争”“善下”“柔弱”“胜刚”与“胜强”等特征，来凸显“水”的特有德性与潜在能量。譬如，“上善若水。水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道矣。”这里将上善之人视同水之德性，是因为后者善