2026-2027学年第一学期人教版一年级道德与法治教学工作总结--且行且思勤复盘,边教边改促生长.docxVIP

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2026-2027学年第一学期人教版一年级道德与法治教学工作总结--且行且思勤复盘,边教边改促生长

又到一个学期收尾的时候。坐下来翻这一学期的教案、听课本和一摞作业本，我觉得有必要把做过的事、走过的弯路、留下的疑问一并写下来。本学期我承担一年级道德与法治教学工作，以《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》为依归，围绕政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识组织课堂，重点推进了立足生活实际，创设真实情境、注重活动体验，突出主体参与。以下分七个部分逐项梳理，成绩不夸大，问题不回避。

一、回望来路明方向，立足常规抓落实

先把学期初定的目标、过程和结果摆在一起看一遍，交代清楚做了什么、做到什么程度，后面的分析与反思才有落脚处。

（一）对标计划明任务，梳理台账抓落实

开学初，我依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》和学校教学工作会议精神，结合一年级学生实际，制定了本学期道德与法治工作计划，把立足生活实际，创设真实情境、注重活动体验，突出主体参与、善用绘本故事，激发情感共鸣列为三项重点任务，并逐周分解到教学进度表。学期中坚持“周清、月结、期中复盘”的推进方式，对照台账逐项销号；期末再把计划目标与完成情况一一比对，形成完整的落实清单。从执行情况看，7项重点任务基本按期完成，教学进度与计划表吻合度约91%，未出现为赶进度而压缩学生探究活动的情况。例如权利与义