研学旅行活动方案编制全流程：两个一线案例拆解与可复用方法.docx

PAGE

研学旅行活动方案编制全流程：两个一线案例拆解与可复用方法

研学方案做砸，多半不是景点不行，而是目标写成口号、预算漏了口径、安全停在口头。把两场一线研学——某初中120人的徽州文化三日行、某小学300人的湿地自然观察一日营——拆开看，可复用的编制方法是：课程目标—现场任务—可回收产出的闭环，加上七项成本测算、供应商七维比价、到人应急分工和行前行中行后三张清单。文中学校与供应商均已脱敏，数字为脱敏取整的示例口径，可直接套用到下一次出行。

案例一：某初中八年级徽州文化三日研学(120人、3天2晚)

甲市某初级中学，八年级4个班共120名学生，历史课正讲到明清经济与商帮。学校把主题定成“