防范电信网络诈骗主题班会：两起改编案例拆解与当堂可用的防骗方法.docx

PAGE

防范电信网络诈骗主题班会：两起改编案例拆解与当堂可用的防骗方法

学生受骗的高发通道集中在刷单返利兼职和“两卡”出借，前者让学生掏钱，后者让学生坐上被告席。两类骗术结构固定：引流、验证、加压、隔离，环环相扣。班会比单纯宣讲更管用的做法，是带学生拆完两起改编案例，再让他们亲手算出连环单的资金窟窿，当堂完成前后测和反诈APP设置。文末附45分钟流程表和可直接执行的要点清单。

一、班会定位：学生不是不容易被骗，而是被骗了不说

多数班主任有个错觉：诈骗离学生远，受骗的是家长。一线反诈通报和校园实际都指向相反结论——据公安部刑侦部门近年公开通报，刷单返利类诈骗位居发案量首位，在校学生和刚毕业青年正是高发人群。学生有可支配的生活费，有强烈的兼职意愿，深夜躺在床上刷短视频的时段，恰好也是兼职引流最活跃的时段。

学生还有第二个身份：不只是可能的受害人，也可能是违法犯罪的“工具人”。把两卡租出去、帮忙拉人进群、代收代转一笔“跑分”，都可能把自己送进刑事案件里。这是班会必须同时讲“别被骗”和“别帮骗”的原因，只讲前者等于漏了一半。

瞒报是校园涉诈案件处理起来最被动的环节。不少学生被骗后怕挨批评、怕丢面子，选择向同学借钱填窟窿，甚至去做更危险的“兼职”回本，损失像滚雪球一样变大。所以班会的目标不能停在“听完课”，要落到三个可检验的动作上：认得出、守得住、报得快。

?认得出：能说出刷单返利、