病人个体化健康教育.pptVIP

生活方式与健康教育病人个体化健康教育病人个体化健康教育病人个体化健康教育又称病人教育，是一种有计划的教育介入，是通过信息传播和行为干预，帮助不同个体（包括患病者、高危患者和健康人)掌握卫生保健知识、树立健康信念，自愿采纳有利于疾病康复、促进形成健康行为和生活方式的教育活动与过程。病人个体化健康教育提出的背景1989年临床预防医学概念的产生通过临床实践对病伤危险因素进行评价和预防干预对健康人和无症状者采取个体的预防措施集中提供一、二级预防把临床与预防相结合目的是为服务对象提供健康信息,促使其采取有益于健康的行为,去除不良的生活方式和行为,加强遵医行为,预防疾病,促进健康。病人个体化健康教育特点1)针对性强（不同问题/行为方式)2)个体化（性格、文化程度、信念等)3)目标设定基于需要与需求的评估4)教育内容：考虑优先顺序病人个体化健康教育病人教育的目标（1)知、信、行的统一知：传授知识信：改变态度、相信科学行：行动转变---是病人教育的最终目的（2)唤起病人/家庭对自身健康的责任病人个体化健康教育临床医生做病人教育的基本原则病人对疾病的认识程度对健康教育内容所能掌握的程度对疾病有利及不利的习惯及行为病人想知道什么评价病人需要知道