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常见传染病的预防教案.doc

常见传染病的预防

教学过程

教师活动

学生活动

设计意图及资源准备知识总结

一、导入新课：

现在正处于深秋季节,开始是某个学生感冒，现在每班感冒的学生比较多。去医院看病时我们发现每个医生都戴着口罩。大家知道为什么有那么多人感冒？现在的流感有什么特点?医生给病人看病戴口罩有什么作用呢？

今天我和大家来共同探讨这个问题。板书（第四节常见传染病的预防）

根据老师引导，联系生活实际,步入情境

从学生的学习心理出发，从生活情境出发，从学生的关注视角出发,可以激发学生的学习兴趣，吸引学生的注意力。（导入新课：ppt)

二、传染病的概念、特点和类型

通过列举常见传染病.学生关于传染病,各抒己见.

结合大家的疑问，通过课件呈现自学内容：

1、传染病的概念

2、传染病对人类的危害

组织、引导学生进行交流汇报。

结合课件中的内容、图片让学生探究传染病对自己、家人、社会的危害有哪些。老师进行点评总结。

提供课堂参与机会,激发学生的学习兴趣,验证自学内容的正确性，做到会的不讲，难点点拨。(ppt)

三:常见传染病的种类

四：。传染病流行的三个环节

五、传染病的预防

人类传染病的种类比较多，大家结合13页第一目的知识小组共同出传染病的六大种类：1。呼吸道传染病。2。肠道传染病。3。接触性传染病。4.性传播疾病。5。虫媒、动物疫源传染病。6。血液性传染病。