（共7页PPT）素养导向阶梯解题数列.pptxVIP

;素养导向阶梯解题——数列;?;[思路分析]结合题干中给的通项公式的形式及等差、等比数列的性质求得通项公式；在涉及有关不等式问题时，通常会考虑对数列中各项进行变形后求和、放缩、应用不等式性质等.;[步骤分析];?;[得分秘籍]破解此类题需过四关：一是“定义”关，即熟练利用等差（比）数列的定义进行应用与证明.二是“基本量法”关，即若干个能唯一确定一个数列的量称为该数列的“基本量”.首项与公差（比）是等差（比）数列的“基本量”，在解决等差（比）数列的相关问题时，“基本量法”是常用的方法.三是“裂项相消法”关，注意其解题思路流程：一项裂开两项→互相抵消→注意余下的项→得结果.四是“会利用放缩法证明不等式”关，需注意数列的单调性与函数的单调性的本质区别.