大学语文课件 第十三单元 科技人文2.美在科学与艺术中的异同（杨振宁）.pptxVIP

杨振宁美在科学与艺术中的异同

1科学之美的发展阶段Partone2艺术之美的历史演变Parttwo3科学美与艺术美的核心差异Partthree4哲学视角下的美学思考Partfour目录CONTENTS

01科学之美的发展阶段

虹霓现象的形态规律虹和霓呈现出圆弧状，具有特别的规律。虹是42度的圆弧，红色在外边，紫色在里边；霓是大一点的弧，是50度的弧，其色彩排列顺序与虹相反。这种规律性使得即使是小孩子也会觉得它们非常非常漂亮，是实验经验里美的标准的例子。儿童视角的审美体验人们在很小的时候就看见过虹和霓，觉得漂亮极了，美极了。这种美源于对自然现象最直接的感知，不需要复杂的理论知识，仅凭视觉上的规律和色彩就能感受到美。这是一种最基础、最直观的美，体现了人类对自然现象最初的审美反应。实验阶段的直观之美

虹和霓到底是太阳光在小水珠里折射而产生的光学现象。在虹的小水珠里是一次内反射，在霓里是两次内反射。了解多了以后我们就会发现，原来这些美丽的现象背后有着科学原理，这种对原理的知晓让美理解深入了一层。光学原理的折射解释这样，我们就可以计算。计算的结果验证了这样的事实：一次或者两次反射以后，就会出来42度或者50度的弧。一个人了解到这点以后，他对于这个很美的现象的理解又深入了一层，从单纯的视觉享受上升到了理性认知的层面。反射次数与角度计算实验阶段结束后，就到了唯象理论阶段。