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大学英语

实践教学

听说读写实训·跨文化交际·成果评价

课程导览

实训设计

从知识本位转向能力导向

从知识本位转向能力导向

听说实训从语音与对话切入

读写实训用产出驱动阅读

按输入内化输出组织课堂

场景演练

在真实语境中学会沟通

用三类场景搭建演练框架

跨文化交际演练必须落在具体场景中，采用角色扮演+任务驱动模式推进。

借助文化维度看懂差异

角色扮演要带任务与反馈

在演练中练习讲好中国故事

能听懂、能应答，却讲不清一项中国非遗、一个当代发展现象。

评价闭环

以评促学，以评促教

形成性评价与期末考试融合

过程性评价提至六成左右，期末考试聚焦综合语言运用。

口语评价看六个维度

只凭“挺流利”的印象打分，学生不知道往哪儿改。

同伴互评让反馈更立体

评价主体多元化，互评落地三步走，成长档案让变化可追踪。

以评促学形成教学闭环

评价的终点不是分数，而是回流教学。

让英语真正用起来

语言在真实交际中生长

实践，是大学英语最好的课堂