2026秋小学人教版六年级上册数学《分数应用题工程问题 》提高练习卷附参考答案（三套）.docxVIP

2026年秋季学期六年级数学(上)分数应用题·エ程问题提高练习卷(三套)

人教版分数应用题特殊模型不含分值

班级：学号：完成曰期：姓名：

建议用时：每套40分钟共З套

使用说明：

(1)三套卷按“基础巩固—综合提升—思维拓展”梯度编排，可依次使用，也可按学情选用。

(2)请直接在试卷上作答，解答题在预留横线上写出算式与必要的文字说明。

(З)每套卷后不附答案，三套卷答案与解析统一附在卷末，便于整册发放与统一讲评。

(4)核心模型：把总エ程量看作单位“1”，エ作效率=1÷单独完成时间；合作时间=1÷エ作效率之和。

模型回顾：エ程问题三句话

エ程问题是分数应用题中的特殊模型，它的“总量”往往不给出具体数量，而是用单位“1”表示。理解下面三句话，三套卷的绝大多数题目都能找到入囗。

第一句，总量是单位“1”。一项エ程、一批零件、一池水、一本书稿，只要题目没有给出具体的エ作总量，就把它整体看作单位“1”。这是エ程问题与一般分数应用题最大的区别：一般分数应用题的单位“1”是某个具体数量，而エ程问题的单位“1”是一个“整体任务”。

第二句，效率是时间的倒数。如果甲单独做需要а天完成，那么甲每天完成这项エ程的16，这个14是甲的エ作效率。同理，乙单独做需要b天，乙的效率就是1

第三句，合作时间等于效率和