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K12教育力的合成——从拔河到合力七年级物理·理解多个力如何变成一个力

目录CONTENTS01一场拔河赛引发的问题02合力与分力的关系03同一直线上力的合成数据04同向合成vs反向合成05四种典型情况速查表06课堂探究四步走07生活中的力的合成08物理老师的一句提醒09本节课核心回顾

一场拔河赛引发的问题31拔河时两队各自拉绳，绳上实际受几个力？2若把两队拉力合起来看，效果等同于一个人用多大力拉？3本节课目标：学会把多个力合成成一个力（合力）4课标要求：知道同一直线上二力合成的规律并能简单计算

合力与分力的关系4什么是合力几个力共同作用的效果等同于某一个力这个某一个力就叫合力合力不是真实存在的新力，是等效替代用大写字母F表示，单位仍为牛顿(N)什么是分力组成合力的每一个原来的力叫分力分力是真实施加的力合力与分力之间是等效替代关系一个力可分解为多个分力（后续学习）

同一直线上力的合成数据515N同向两力3N+12N的合力9N反向两力12N?3N的合力0N等大反向两力的合力（平衡状态）100%实验验证与理论计算吻合度

同向合成vs反向合成6方向相同合力方向与两分力方向一致合力大小=F?+F?两人推车同向用力，效果叠加合力大于任一分力方向相反合力方向与较大力的方向一致合力大小=|F??F?|两人推车反向拉扯，效果抵消合力小于较大的那个分力

四种典型情况速查表7情