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第2平行线的性质与判定及其综合运用

一、教学目标

1.理解平行线的性质与平行线的判定是互逆关系，掌握平行线的性质。

2.能够运用平行线的性质进行推理和计算。

3.通过推导平行线性质定理，培养学生观察分析及简单逻辑推理的能力。

4.通过学行线性质与判定的联系与区别，使学生理解事物普遍联系又相互区别的辩

证唯物。

二、学法

1.教法：采用尝试指导、发现法，充分发挥学生的主体作用，体现意识和

开放意识。

2.学生学法：在的指导下，积极思维，主动发现，认真研究。

三、重点·难点解决办法

(一)重点

平行线的性质公理及平行线性质定理的推导。

(二)难点

平行线性质与判定的区别及推导过程。

(三)解决办法

1.通过创设情境，学生积极思考，解决重点。

2.通过学生自主推理及指导，解决难点。

3.通过学生讨论，归纳小结。

四、安排

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