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初一初中语文现代文阅读理解专题训练含答案（精华）

一、阅读提示

（一）整体把握

①阅读的次序不能颠倒：先通读，后细读。通读时不求甚解，只求知道文章在说什么，这是往下走的前提。

②读完用一句话把主要内容说出来。说不出来，说明整体感知还没完成，需要再读一遍。

③读不通的地方，先放一放。文章的许多关节要靠后文来解，硬停在原处反而越想越乱。

（二）词句赏析

①赏析要落到实处：手法是什么，写出了什么，表达了什么，三层依次说清，才不至于空泛。

②赏析之前先判断句子属于哪一类。类型判准了，分析的路径也就有了，不至于东一句西一句。

③赏析的分量在于具体。与其写三句套话，不如写一句有原文依据的分析。

（三）作答要求

①答案要让人看得懂。观点在前，理由在后，中间用序号隔开，这是最基本的要求。

②概括时删去修饰语，留下谁做了什么；赏析时写成完整的句子，不要几个词一顿；含义题分两层说，先表后里。

③回读是最后一道关口。看有没有答非所问，有没有漏掉限制语，有没有把两问当成一问。

④排版不必花哨，整齐即可。序号对齐，每点开头用短语点明角度，层次自然显出来。

二、记叙类文章专项训练

（一）文本《磨刀的老人》

阅读下面的文字，完成后面各题。

巷子里隔些日子就会响起磨刀的声音，一声长，一声短，是从铁器上刮过去的。

磨刀的老人推一辆旧车，车上架一条长凳，一头固定着磨石，另一头挂