2026年乡镇双减工作岗落实乡镇双减政策减轻乡村学生课业培训负担心得总结.docxVIP

2026年乡镇双减工作岗落实乡镇双减政策减轻乡村学生课业培训负担心得总结

2026年，我镇深入贯彻落实国家“双减”政策，始终将乡村学生减负提质作为教育工作的核心任务，坚持问题导向、目标导向、结果导向，以“减负不减责、减负不减质”为原则，通过强化组织领导、深化课堂改革、规范校外培训、丰富课后服务、凝聚家校社合力等举措，全面推动“双减”政策在乡村落地生根，切实减轻学生过重课业负担和校外培训负担，促进学生全面发展、健康成长。现将全年工作情况总结如下：

一、强化顶层设计，构建全域协同的减负责任体系乡村学生减负工作涉及面广、社会关注度高，必须高位推动、多方联动。2026年，我镇党委政府切实履行主体责任，将“双减”工作纳入全镇重点工作清单，成立由镇党委书记、镇长任双组长，分管教育副镇长任副组长，教育、宣传、公安、市场监管、民政等部门负责人及各中小学校长为成员的“双减”工作领导小组，形成“党委统一领导、政府统筹协调、部门各司其职、学校具体落实”的工作格局。领导小组全年召开专题会议15次，研究解决“双减”推进中的难点问题，制定《XX镇乡村学生减负工作三年行动计划（2026-2028年）》，明确“一年见成效、两年上台阶、三年树品牌”的工作目标，细化28项具体任务，责任到人、限时完成。

为确保政策落地不走样，我镇建立“三级包联”责任机制：镇领导班子成员每人包联2-3所学校，每月至少深入学校调研1次，现