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2026年学习教育查摆问题清单及整改措施台账（四大类19条）

一、总体要求

（一）查摆方法

对照查：对照党章党规、中央八项规定及其实施细则精神、本单位制度清单，逐项比对。

群众提：通过座谈会、意见箱、服务窗口回访、满意度调查收集意见，不少于2轮。

自己找：班子成员和科室负责人开展个人自查，形成书面清单。

互相帮：民主生活会、组织生活会开展批评与自我批评，把真问题摆到桌面。

上级点：对巡视巡察、审计、督查反馈的问题逐条认领，不推不挡。

（二）整改要求

分类处置：能够立即解决的即知即改；需要一定周期的明确节点、分步推进；属于体制机制问题的建章立制、长期坚持。

闭环管理：问题入库、措施落地、过程留痕、结果验收、群众评价，五个环节缺一不可。

防止反弹：销号后3个月内开展一次“回头看”，发现问题重新入库。

二、查摆问题清单及整改措施台账

（一）形式主义方面（6条）

序号

查摆问题表现

整改措施

责任人

整改时限

整改状态

1

理论学习重形式轻实效。集中学习以念文件、划重点为主，研讨发言照本宣科，学用脱节，笔记抄得多、转化用得少。

建立“领学＋研讨＋转化”三步法，每次学习明确1个结合本职工作的议题，形成学习转化清单；每季度抽查学习笔记与实际运用情况。

分管领导、科室负责人

2026年12月底前

整改中

2

会议文件过多。以会议落实会议、以文件落实文件，同一事项反复