四季乐趣：假期活动教学方案.pdfVIP

教案25

课程：第6单元第5课

季节中的乐趣：深入学习

教学目标：

在本课结束时，学生应能够：

1.

掌握新单词或表达方式

2.

了解谈论过去和未来的区别

和表达：

徒步旅行

去水上乐园

漂流

去看棒球比赛

潜水

冲浪

去滑雪

去骑马

可能会去冲浪。

流程与时间分配：

步骤1：问候与热身（2分钟）

步骤2：学习单词：呈现并练习新单词（10分钟）

步骤3，造句练习：观察，谈论他们接下来的假期计划（5分钟）

为他们的下个假期（5分钟）

例如：可能会去冲浪。

步骤4，问答练习：观察成对，谈论他们去年夏天的活动和明年夏天的计划（5分钟）

他/她/他们去年夏天做了什么？（一般过去时）

他/她/他们

他/她/他们明年夏天会做什么？（一般将来时）

他/她/他们可能会⋯⋯

步骤5：给予反馈与总结，随后结束课程（3分钟）

sonn25

son:5/Unit6Funintheseasons:Let’slearnmore

Objectives:

Bytheendoftheson,studentsareableto:

1.Knownewwordsorexpressions

2.Knowth