2011届语文高考专题练习：图文转换及创新题型

2011届高考专题练习：图文转换及创新题型 [题组一　图表类] 1.阅读下面的表格后，得出结论，并提出简要的建议。 被调查小学生的品牌识别能力 项目 购物时 关注名牌 能否识别服装名牌 能否识别食品名牌 完全 可以 基本 可以 能识别 著名品牌 不能 识别 完全 可以 基本 可以 不能 识别 占被调 查比例 54.32% 31.80% 20.50% 42.10% 5.60% 52.36% 34.62% 13.02% 　 (1)结论：　 (2)对小学生的消费倾向提出建议：　 　 答案：(1)在小学生中普遍存在着崇尚名牌的消费倾向。(2)要根据客观需要和家庭承受能力来决定自己的消费行为，不能盲目追求名牌，赶时髦。 2.下面两个表格是CCTV《东方时空》栏目关于人们使用手机短信情况调查的截取部分，请你用一句话概括出两个表格数据反映出的调查结论：(不超过30个字) 表1 如果一周内不使用短信会表现出的感觉 不太适应，心里会不舒服 无所谓，不 影响生活 很不适应，无法忍受 被调查人的选择所占百分比 56% 24% 20% 表2 国家 日本 中国 韩国 德国 英国 美国 平均每人每 天的短信量 4.5条 2.5条 2.43条 0.54 条 0.23条 0.14条 调查结论：　 答案：多数人喜欢发手机短信。对于发短信，亚洲人比欧美人兴趣更浓。 3.随着高校扩招，大学生就业难的问题逐渐受到关注，大学生实习与就业息息相关，它有助于提高大学生的素质和竞争能力，使他们更好地适应社会。某媒体在网上就大学 生实习问题进行了调查。情况如下： 您最希望通过实习获得什么？ 工作经验 实习鉴定 正式工作机会 其他 69% 7% 21% 3% 您最希望通过实习提高哪方面的能力？ 专业技能 人际交往能力 实践能力 其他 21% 26% 51% 2% 请整合以上两组数据的主要信息，写出结论，并给高校就大学生培养提出合理建议。 结论：　 　 建议：　 　 答案：结论：实习成为大学生获得工作经验的最主要渠道，大学生开始自觉地提高人际交往和实践能力。 建议：高校应重视对学生实践能力的培养。 4.根据提供的材料回答问题。 《新闻周刊》就新技术对年轻人成长影响的利与弊，分别征询与统计了全球65位经济领袖的看法，其结果见表一和表二。请概括这两个表格所反映的信息。 表一： 因特网 手机 即时聊天 电子游戏 92% 5% 6% 0 表二： 因特网 手机 即时聊天 电子游戏 6% 8% 6% 80% 答：　 　 　 答案：(示例)接受调查的绝大多数经济领袖认为网络对年轻人的成长，起到的积极作用远大于消极作用，而电子游戏对年轻人的成长是有害无益的。 5.(2007·辽宁高考)下图是2000年至2006年我国国内生产总值增长率和世界平均增长率的统计表。请用简明的文字概括其异同点(不超过40字)。并对此表所反映的我国国内经济发展状况加以简要评述(不超过20字)。 答：　 　 　 解析：这是一道图文转换题，考查学生的图形理解和文字表述能力。从图中，我们可以看出，我国国内生产总值波动不大，稳定性增长。世界平均增长率起伏性较大。从中我们可以总结出我国经济平稳发展的特点。 答案：(示例)共同点：都是增长。不同点：中国是稳定性增长，世界是起伏性增长。评述：我国国民经济持续发展，经济改革成效显著。 6.科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的模式(如下图)。请你用简洁的语言表述这一模式。 答：　 　 　 解析：要注意题干信息“科学知识增长的模式”。仔细观察图的内容：框格的文字是模式中的一个环节，箭头表示模式的流程方向，箭头上方的文字表示模式转换的方式。转述时弄清框格中文字间的内在联系，用语要简洁、准确，合乎逻辑。 答案：(示例)人类科学知识的增长是从观察个别经验事实出发，通过归纳，概括为科学定律，然后用事实对它进行检验和证实，上升为科学理论，再通过演绎，去解释新的事实、预见新的问题的方式来实现的。 [题组二　图画(徽标)类] 7.(2009·安徽高考)下图有三个板块，请先用一句话对三个板块的内容作整体概括，再各用一句话作分别概括。 整体概括(18字以内)：　 分别概括(每句12字以内)：① 　 　 ②　 　 ③ 　 　 解析：本题要求进行整体概括、分别概括。虽然整体概括的要求在前，按照逻辑思维顺序，还是先局部后整体。谈的是农民工工资(清理旧账、支付专项检查)问题，谈的是农民工保险(人数增加)问题，谈的是农民工子女上学(学校增多、开展“共享蓝天行动”)问题。每个板块都进行了对比(2008年和2009年)。并且都涉及农民工的权益，这样概括起来就比较容易了。 答案：(示例)整体概括：我省多方面加强维护农民工权益工作。 分别概括：①清查农民工工资支付问题。 ②扩大