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高中教育
5.14.4生物的分类 教案1(苏教版八年级上册).docx
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5.14.4生物的分类 教案1(苏教版八年级上册).docx

PAGE1 / NUMPAGES1 一、教学目标: 1、列举生物分类的依据 2、举例说出生物分类的等级 3、尝试根据一定的特征对生物进行分类 二、教学重点与难点: 重点:说明生物分类的依据。 难点:根据一定的特征对生物进行分类。 三、教学方法:教授法、多媒体演示法、讨论法 四、学时安排:1学时 五、教学过程: 引入新课 师:在浩瀚的宇宙中,地球经过漫长的演化孕育了生命。从冰封的北极雪原到炎热的赤道丛林,从喜马拉雅山之巅到大西洋的深层海底,地球上到处充满着生命,展示着生物世界的丰富多彩。 师:地球上的生物是多种多样的,现存的生物估计至少有400万种,已经绝灭的种类更多,那么我们将如何来识别、利用和保护它们呢? 生:对生物进行分类。 师:你们说得很对。这一节课我们所要学习的内容就是“生物的分类”。在生物分类的过程中,可以根据生物间的“异”来加以区分,根据生物间的“同”来加以合并。在这一节里我们要学习的目标是: [多媒体演示稿] 1、列举生物分类的依据 2、举例说出生物分类的等级 3、尝试根据一定的特征对生物进行分类 师:我们先看两张图片。 [多媒体演示稿] 昆虫标本 师:请同学们说说为什么要对昆虫进行标号,目的是什么 生:便于识别和分类。 师:那么,分类的目的又是什么呢? [学生阅读]课本内容“一、生物分类的依据” 生:对生物进行分类的目的是有利于人们认识和研究它们。 [多媒体演示稿] 生物的类群 师:根据教科书上的图,说出生物应该分为几个类群。 生:植物、动物、微生物。 师:根据教科书上的图,说说生物学家对生物进行分类的依据是什么。 [学生阅读]课本内容 生:依据生物的形态结构特征、营养方式、在生态系统中的作用,以及在进化上亲疏远近的关系等等,将生物分为若干类群。例如,植物、动物、微生物(细菌、真菌、病毒)。 师:很好,谁还有不同意见? 生:有,生物分为五界系统,包括原核生物、原生生物、真菌界、植物界、动物界。 师:让我们看一段文字和图片。 [多媒体演示稿] 课外阅读“生物的分类” 师:归纳生物分类的依据等。“五界系统”是一种分类学说,现在还有人认为应该在五界系统的基础上,再加上“病毒界”,成为“六界系统”。将来如果有同学感兴趣可以参与生物分类的研究。 [多媒体演示稿] 生物分类等级示意图 分4人小组进行讨论: (1)猫、虎、豹、狼、狗五种动物间有什么共同特征?

2020-08-10

2020春季开学第一课防疫主题班会教案.doc
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2020春季开学第一课防疫主题班会教案.doc

叙州区普安致益小学六年级 2020春季开学第一课主题班会教案 班会时间:2020年4月13日 班会地点:六年级教师 班会准备:PPT课件 班会过程: 一、开学寄语 当清晨的第一屡阳光唤醒沉睡的大地,我们美丽的校园也被同学们欢快的童声唤醒。受新型冠状病毒的影响,我们度过了漫长的寒假。但是今天我们带着希望,带着憧憬,我们迎来了新的学期。新学期,新起点,又是一个新的开始,我们面对的是崭新的一页。在新学期伊始,我们每一位老师无不怀着巨大的期盼,期盼着你们健康、快乐地成长,希望你们长得更高、学得更多,变得更懂事,也相信你们会在各个方面更加严格地要求自己,更加刻苦、认真,用自己的行动来让我们每位老师感到由衷的高兴。 开学了,请把假日里飞扬的思绪在记忆的深处尘封、酝酿,在适当的时候一定会芬芳出甘醇的佳酿。 同学们,面对新的学期,你准备好了吗? (给学生留下充足的时间交流,使学生明白新学期需要准备的不仅仅是学习用品,更重要的是一颗心。) 二、调查 寒假怎么度过的? 延长的假期你做了什么? 有意义的事是什么? 你出门了吗? 用少量的时间让学生谈谈假期的感受。 三、班会主题 1.班级纪律要求 2.学习好习惯 3.行为习惯要求 4.新型冠状病毒防控学习 5.安全教育 四、班会过程 1.班级纪律要求 课堂纪律 ①课前准备:课前准备好学具,放于桌子左上角,上课期间不允许借用或回头到书包里拿东西。 ②课上认真听讲,积极举手回答问题。听课时,双手平放桌面上,双脚落地,目视黑板,不得交头接耳。读课文时,双手握书,将书立起不平放,默读批注时可将书平放,用尺子边读边画。 ③回答问题要求声音洪亮,不准接话茬,听到老师的允许方可起立回答问题。 ④迟到者,必须喊“报告”,教师允许后才能进入教室入座。 ⑤别人发言认真听,不随便打断别人发言,如有问题等别人说完再举手提出。 ⑥上课严禁吃东西,喝水。 2.学习好习惯 好习惯其一:专心听讲 ①不想、不做与学习无关的事情,手里不玩东西; ②读书或看书时,眼睛看着书本; ③老师讲课时,眼睛看着老师或黑板; ④在不需要讨论时不与周围同学讲话; ⑤老师讲课或同学发言时认真听,不插话; ⑥要发言,先举手。 好习惯其二:做好课前准备 ①桌凳摆放整齐; ②检查书本及文具是否齐备,削好铅笔; ③不在书上乱涂乱画; ④文具盒和上课要使用的文具有序、整齐地摆放在桌子的中间; ⑤桌上不放

2020-08-10

第6章 静定拱分析.pdf
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第6章 静定拱分析.pdf

第6章静定拱分析 第6章静定拱分析 6-1 概述 杆轴线为曲线 在竖向荷载作 拱--杆轴线为曲 用下不产生水 线,在竖向荷载 作用下会产生水 平反力。 水 平推力的结构。 平推力 F 曲梁 P 曲梁 三铰拱 三铰拱 第6章静定拱分析 1. 拱的概念:杆轴线为曲线并且在竖向荷载作用下产生 水平反力的结构。 2 .拱常用的形式 三铰拱 两铰拱 无铰拱 3. 拱的特点:在竖向荷载作用下会产生水平反力(推 力),截面上主要承受压力,应力分布均匀。 4. 拱的各部分名称 第6章静定拱分析 拱的有关名称 f 高跨比 L 拱轴

2020-08-10

2017年秋高二生物(A卷)第1次月考试题及答案.doc
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高三语文社会科学类阅读复习优质教案12.doc
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2020-08-10

《20.5磁生电》专题练习题.doc
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2020-08-10

完整word高中地理必修一期末考试试题含答案.doc
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2020-08-10

完整word高一数学三角函数测试题及答案.doc
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2020-08-10

完整word版高中生人际交往教案.doc
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2020-08-10

完整word版高中数学选修2 2第三章复数测试题.doc
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2020-08-10

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