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天津冶金职业技术学院体育课教案.doc

天津冶金职业技术学院体育课教案选项课班级 04 第 11周第 11课时（2006年月日）授课教师　　本课任务 1. 篮球：快攻战术（发动快攻的时机） 2.球类：选项练习（学生体质健康标准）目标：提高同学篮球快攻能力和身体素质；调动学生参加体育锻炼积极性。课的部分时间课的内容练习分量组织及教学法次数时间开始部分 5 分钟一．课堂常规 1．队长整队，报告出勤人数。 2．师生问好，点名。 3．检查服装，安排见习生。 4．宣布本课任务。（1）篮球：快攻战术练习（发动快攻的时机）（2）球类：选项练习（学生体质健康标准） 5．检查上课器材。 5 分钟组织及教学法 1．教师提前5分钟到达上课场地，准备课堂所需器材。 2．学生提前上课2分钟在操场成四列横队站好．学生要求： 1．集合队伍时做到＂快、静、齐＂。 2．身着运动服，穿运动鞋。 3．精神饱满，学习态度端正。 4．认真听教师讲解课的任务。教师要求：注重教师教态。布置任务简明扼要。注重引导，调动学生的积极性。课的部分时间课的内容练习分量组织及教学法次数时间准备部分 15 分钟一、队列队形练习行进间四路变二路变一路，在转变为二路四路练习。要求：注意力集中，听教师口令。二、徒手操伸展运动、2．四肢运动． 3．扩胸运动、4．踢腿运动． 5．体侧运动、6．体转运动． 7．腰部运动、8．背部运动． 9．跳跃运动、10．整理运动．练习要点：动作到位、幅度适中、有力、有节奏的活动。三、游戏：跳起连续碰篮板球目的：发展跳跃和判断能力，提高补篮技术。方法：将学生分成人数相等两队，各成纵队分别面对篮板站在罚球线前1米处。各排头手持一球。发令后，排头向篮板抛球；第二人挑起空中接球抛向篮板；全队依次进行。球落地或人未跳起而将球接住并托向篮板，则应在原地重新做抛接球动作。胜负以每队连续碰篮板次数的多少而定。规则： 1．接球、托球碰篮板，须跳起空中完成。 2．必须一次碰篮板球，每人只准失误一次。 4×8 5分钟 5分钟 5分钟组织及教学法 1．队列队形练习图示： 2．教师先讲解队列队形练习方法，示范。要求：注意力集中，控制好队伍行进间每人前后的距离。 3．学生

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2020-07-06

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国美电器蓄水池集训课程塑造职业化精神塑造职业化精神总部培训中心 2010年9月 1 塑造职业化精神职业化思维原则职业化思维原则 • 知己短，可预防衰败之道！ • 识人长，可学习成功之途！ • 善创新，可获得领先优势！ • 修德行，决胜于千里不倒！ 2 塑造职业化精神当今的时代一、国际化、一体化、信息化、智能化、团队化二、金融海啸？企业寒冬？毕业即失业？三、“这是一个最坏的年代，也是一个最好的年代。” ——狄更斯，《双城记》这个时代要求我们什么？ 3 塑造职业化精神职业的发展——思维的革命如今的职业人：是需要自我承担责任和自主行动的人！是需要自己通过业绩和实力来任命自己的人！一场自己的革命，一个真正的革命者！ 4 塑造职业化精神 1 精神的力量 1 2 职业化意识 2 3 雄鹰与河鸭的故事 3

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创新学精品培训资料.pptx

创新学概论;中国已到必须创新的关键时刻;技术创新决定新兴国家兴衰;溫家宝总理关于加強創新方法工作的重要批示 ;主要内容;？;创新的规律性;创新的规律性:例1;功能: 固定重物;创新方法;方法1：P&B方法;;洗衣机的功能分解;产品创新实例：土豆收获机;方法1：P&B方法;土豆收获机实例;方法２：公理设计理论 ;公理1（功能独立性公理）：保持功能要求之间的独立性。公理2（信息最少公理）：设计包含信息量力求最少。;方法3：头脑风暴法;方法3：头脑风暴法;方法3：头脑风暴法;方法4 ：发明???题解决理论:TRIZ;主要内容;TRIZ：创新的世界级方法; 发明问题解决理论（TRIZ）是诞生于前苏联的创新理论。该理论依据如下三条重要原理： (1) 问题及其解在不同的工业部门及不同的科学领域重复出现； (2)? 技术进化模式在不同的工业部门及不同的科学领域重复出现； (3)? 发明经常采用不相关领域中所存在的效应。这些原理表明：多数创新或发明不是全新的，而是一些已有原理或结构在本领域的新应用，或在另一领域的应用。TRIZ是以分析大量专利为基础所总结出的概念、原理与方法，这些原理与方法的应用解决了很多产品与过程创新中的难题,对创新设计确有指导意义。 ;发明问题解决流程;;TRIZ的体系;;;;基于TRIZ的技术创新分级;;TRIZ在企业中应用;主要内容; 半个世纪前，阿奇舒勒在分析大量专利的过程中发现，产品及其技术的发展总是遵循一定的客观规律，而且同一条规律往往在不同的产品技术领域被反复应用。即任何领域的产品改进、技术的变革过程，是有规律可循的。人们如果掌握了这些规律，就能能动地进行产品设计并能预测产品的未来发展趋势。于是，形成当前著名的技术系统进化法则，构成TRIZ理论的核心内容之一。 ;需求进化存在很多趋势。可以将这些趋势归为如下5类： ? 需求进化理想化趋势（Idealization of needs）. ? 需求进化动态化趋势（Dynamization of needs）. ? 需求进化协调化趋势（Coordination of needs）. ? 需求进化集成化趋势（Integration of needs）. ? 需求进化专门化趋势（Specialization of needs）.; 每个技术系统的进化一般都要经历如S-曲线