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初中教育
湖南省怀化市金子岩中学侗族苗族乡初级中学2018-2019学年高一数学文联考试题.docx
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湖南省怀化市金子岩中学侗族苗族乡初级中学2018-2019学年高一数学文联考试题.docx

湖南省怀化市金子岩中学侗族苗族乡初级中学2018-2019学年高一数学文联考试题 一、 选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有是一个符合题目要求的 1. “△ABC中,若∠C=90°,则∠A、∠B都是锐角”的否命题为???? ??????????????????????? (??? ) ? ??A.△ABC中,若∠C≠90°,则∠A、∠B都不是锐角 ??? B.△ABC中,若∠C≠90°,则∠A、∠B不都是锐角 ??? C.△ABC中,若∠C≠90°,则∠A、∠B都不一定是锐角 ??? D.以上都不对 参考答案: B 2. 在中,,,则下列各式中正确的是(??? ) A.?? ?B.?? C.?? ?D. 参考答案: D 3. 函数的最小正周期是(??? ) A. π B. 2π C. D. 参考答案: A 【分析】 根据三角函数的周期公式求解. 【详解】因为函数 所以最小正周期是 故选:A 【点睛】本题主要考查三角函数的周期,属于基础题. ? 4. 函数 若是的最小值,则的范围??????? (???? ) A.[-2,2]???? B. [-3, -2]?????? C. (-∞, -2]∪[2,+ ∞)??? D. (-∞, -1] 参考答案: C 5. 若函数在上既是奇函数,又是减函数,则的图像是(???? ) ? ? ? ? ? ? ? ? 参考答案: A 6. 数列满足表示前n项之积,则的值为(??? ) A. -3?????????????? B. ?????????????? C. 3 ??????????????? D. 参考答案: 由得,所以,,,所以是以3为周期的周期数列,且,又,所以,选A. 7. 已知函数A.?? B.?? C.?? D. ? 上述函数中,与函数相等的函数是(?? ) 参考答案: C 8. 2log510+log51.25=(  ) A.4 B.3 C.2 D.1 参考答案: B 【考点】对数的运算性质. 【专题】计算题;数形结合;函数的性质及应用. 【分析】直接利用对数运算法则化简求解即可. 【解答】解:2log510+log51.25=log5100+log51.25=log5125=3. 故选:B. 【点评】本题考查对数运算法则的应

2020-10-01

2018-2019学年安徽省合肥市长丰县吴山初级中学高一语文联考试题.docx
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2018-2019学年安徽省合肥市长丰县吴山初级中学高一语文联考试题.docx

2018-2019学年安徽省合肥市长丰县吴山初级中学高一语文联考试题 一、 现代文阅读(35分,共3题) 1. 阅读下面的文字,完成20—23题(共8分) 中国地图 高鹏程   ⑴去乡下拜年,看见几乎每家堂屋里都挂着一张中国地图,大舅家有,二奶奶家有,还有小姑,小姨家……这些地图,有些新贴上去不久,有些看起来有好几年了。但是和烟熏火燎几十年的土坯墙相比,依旧有些突兀。几乎是昏暗的土坯墙上唯一鲜亮的事物。   ⑵“究竟是怎么回事?”终于,在外婆家,我忍不住问呆立在地图边的三舅。三舅没有说话,用手指了指,让我自己看。   ⑶地图上,从小小的平峰镇出发,一些用铅笔画的歪歪扭扭的曲线,慢慢延伸到了四面八方:山西、浙江、上海、新疆、广东……经过简短而漫长的跋涉后,圈住了一些字体或大或小的地名。   ⑷我明白了,这些地图上连着的地名,都是我的表兄妹们外出谋生和打工的地方——在山西沁水挖煤的是大表兄;远嫁新疆的是二表妹;云南昭通的是三表弟媳妇的老家,如今,他们又双双在浙江西塘打工……我也看到了自己借以谋生的——浙江象山。我的这些穷亲戚们,大字不识几个,老家粗糙的方言,也不适合他们表达什么细腻的感情。他们只是把对每一个亲人的牵挂,用一根瓜蔓一样的铅笔线,以一种具体而虚幻的方式维系在地图上。   ⑸中国地图,原来还可以是我们某个人情感分布的地图。某些陌生的区域和地名,因为是亲人所在而不断变得熟知起来。比照“人口地图”、“经济地图”……或者,也应该有这样一个属于我们的“亲人分布图”吧!   ⑹我想,我的这些穷亲戚们串门、相聚时,可能就会凑到这张中国地图前,指点着说这里那里距离的远近,说这里那里各自在远方的儿女的近况。而一说“这里那里”,是否就有天涯咫尺之感,甚至亲人音容如在眼前了呢?   ⑺我的不识字的三舅,年迈的三舅,我的胸怀祖国的三舅,站在地图前看起来就像一个将军正指挥着自己的士兵南征北战、东奔西走——不,他其实更像一只衰老的蜘蛛,用眼光抚摸着自己用蛛网围成的疆域。   ⑻在广东某地,有几个涂得最黑最重的黑圈——这是他最小的女儿辗转打工的地方——因为讨不到工钱,她已有三年多没有回家……   ⑼在热闹的过年鞭炮齐鸣之后,在喧闹的亲朋好友散尽之后,在这个昏暗的小屋里,三舅会以怎样的神情凝视着地图下方的某个地名?他的思绪会怎样一次次地坐上南去的火车,循着这条简短而漫长的曲线,在他有限的关

2020-10-01

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名师精编 优秀教案 第 18 讲 课 题 2.1 三角形( 1) 课型 新授 教学目标 1、了解三角形的有关概念。 2、掌握三角形三边关系并能进行判断三条线段能否组成三角形。 教学重点 三角形的有关概念 教学难点 三角形三边关系 主备学校 青云学校 主备人 王青生 审核人 何文欢 教学过程: 再备课记录 导入:课件播放生活中三角形的图片, 学生再举一举生活中三角形的实例, 引出课题。 (见课件) 一、自主学习 【自学指导】 见课件 请认真阅读 P42—— P43 的内容,完成下列任务: 1、在书上划记下列概念:三角形,三角形的顶点、角、边,等腰三角形、 等边三角形,并思考等腰三角形与等边三角形的关系。 2、三角形三边之间存在什么关系?你理解为什么了吗? 【自学检测】 见学案 1、请你画一个三角形,标记它的边、角,并将它表示出来。 2 、请你画一个等腰三角形和一个等边三角形。 二、教师精讲: (见课件) (1) 拿出你刚才画的三角形,量出它的三边长度, 并填空: a=______;b=_______;c=______ (2 )计算并比较: a+b____c; b+c____a; c+a____b (3) 通过以上的比较你认为三角形的三边存在怎样的关系? 得出猜想:三角形任何两边的和大于第三边 . (用几何画板演示) 你知道为什么吗?源于基本事实:两点之间,线段最短 推广: a-b____c

2020-10-01

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2020-10-01

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