试验员培训(汉)实验室常规管理的培训工作幻灯片

中学实验室常规管理 一、学校统一规范管理（一级管理） 1．实验教学工作的地位和作用：实验教学是学习和理解科学知识的客观基础，是研究和探讨客观规律的基本方法，是进行基本训练的重要手段。实验教学对于开发学生智力，培养分析问题和解决问题的能力，接受从事科学实验活动的初步训练，为今后从事经济建设和科学研究，都具有十分重要的作用。 2.学校实验室的地位和作用: 学校实验室是完成实验教学的重要基地。实验教学是保证新课标全面实施和提高教育质量的一个重要环节，是学校教育不可缺少的重要组成部分。实验室工作必须为实验教学服务，必须为完成教学计划，提高教育质量发挥积极的作用。 3．加强对实验室的管理力度：学校在充分认识实验教学和实验室工作的重要地位和作用的基础上，加强对实验室的管理力度，把实验室管理工作纳入学校整个工作管理模式中，进行统一规范管理。 ① 学校计划和总结都有实验室工作内容； ② 学校根据教学的需要积极创造条件建立 相应的实验室和保管室； ③ 为加强对实验室的领导和管理，学校专门指定一名领导分管实验室工作。分管领导直接指导并制定适合学校具体情况的管理制度（如财产损坏责任制、检查措施等）； ④ 实验室资料与其他学科资料统一实行微机管理。 二、实验员专职管理（二级管理） 学校实验室工作的开展，实验员起作相当重要的作用。作为一名合格的实验员，在工作中应履行好自己的岗位职责，全心全意树立为教学、师生服务的思想，努力钻研业务，做好自己的本职工作。 1、日常管理工作： ① 做好计划和总结：每期开学有实验开出计划和工作计划，期终有总结，并在实际工作中根据情况变化进行补充、调整； ② 分类存放管理：对仪器设备按要求进行分类，做好柜号、柜卡、标签等工作，对特殊药品和器材进行专门特殊保管处理； ③ 日常清洁卫生工作：天天小扫除，一周大扫除，做好实验室、保管室和仪器设备的清洁卫生工作和保洁工作； ④ 仪器设备及时归位：实验完毕后，仪器应及时归位，保证下次使用方便、快捷； ⑤ 填好和保管实验室各种相关资料： A:填好七种表册：实验室课外开放记录册、实验教研活动记录册、借还仪器设备记录册、自制教具记录册。仪器设备损坏赔偿（赔偿实物）记录册、实验室仪器设备维修保养记录册（每期全面定期维修一次）、购物记录册。 B：填好实验日志：实验员填写学生实验，教师填写演示实验。 C：管理实验室档案资料：分类妥善收集整理各种物理实验室资料，如通知单、总账、明细账、流水账、实验仪器设备目录表等。 D：制度装框上墙：实验室、保管室制度、实验仪器设备目录表装框上墙。 ⑥认真准备实验：按《实验通知单》提前准备好演示实验和学生实验。为避免实验在课堂上出故障，影响实验效果，教师的演示实验最好实验员先做一遍，再交老师使用。学生实验应尽量保证2人一组，使每个学生都有动手做实验的机会。 2、科研工作： 实验员在做好日常工作的同时，为了促进实验室工作的进一步开展和更好地提高自己的业务水平，发挥自己动手能力强的特点，可以利用实验室的有利条件积极参加学校的一些科研活动。 3、协助教师做好物理演示实验： 为了帮助教师提高课堂演示实验的效果，将自己研究的实验和参加教研活动学到的实验介绍给老师，取得了很好的效果，并撰写了论文。 三、教师学生共同协助管理（三级管理） 1、教师：教师实验前填写好《实验通知单》，在实验中主要负责实验后仪器设备完好归还实验室，其次，负责监督管理好学生实验时仪器设备的完好。 2、学生：学生实验是以学生为主体开展的科研实践活动，组织学生在实验过程中参加管理也是培养学生能力的一种途径。在实验中要培养学生的的责任感和良好的实验习惯，并负责实验仪器设备的完好无损。学生以组为单位进行管理，责任到组，实验前后认真检查各自小组的实验仪器，发现问题及时报告上课老师，使实验有序进行。 * *