从构建和谐校园视角谈强化大学生情商教育.pdf

VO 1 ．2l No．4 Aug．2 0 08 从构建和谐校园视角谈强化大学生情商教育童毛弟袁瑜( 南京工业大学经济管理学院，江苏南京2 1 0 0 0 9) 摘要：文章阐述了大学生情商教育的内容，分析了强化情商教育在和谐校园构建中的必要性与作用，提出了加强大学生情商教育的几点途径。关键词：情商；和谐校园中图分类号：G 4 1 0 文献标识码：B 文章编号：1 6 7 1 —0 4 3 6 ( 2 0 0 8 ) 0 4—0 0 9 3—0 4 大学校园和谐与否，不仅关系到我国高等教育方针、政策的全面实施和大学生的全面发展，而且关系到社会的和谐。心理和谐在建设和谐社会中的重要作用正越来越受到重视，《关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》中明确指出要“注重促进人的心理和谐，加强人文关怀和心理疏导”，“引导人们正确对待自己、他人和社会，正确对待困难、挫折和荣誉”，“塑造自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态”。大学生是构建和谐校园的中坚力量，和谐校园的创建离不开广大学生的参与，广大学生的意识世界和思想动态对构建和谐校园至关重要。目前，大学生群体中出现了价值取向迷茫、心理脆弱、抗挫折能力低、人际交往功利化、生命意识淡薄、责任意识缺失等思想问题，这些思想问题的出现与现在教育制度“重智商、轻情商”、部分大学生“高智商、低情商”有着密切的关系。强化大学生的情