贫困大学生的心理特点剖析.pdfVIP

第22卷 第2期 新乡教育学院学报 2009年6月 V01．22，No．2 JOURNALOFXINXIANGEDUCATIONCOLLEGE JUNE，2009 贫困大学生的心理特点剖析 岳银英 (青海师范大学教师教育学院，青海西宁810008) 摘要：分析了导致贫困生心理不健康的深层次原因，提出了解决贫困大学生心理健康问题的有效措施，对高 校心理健康教育提出了建设性建议。 关键词：贫困大学生；心理健康；教育对策 中图分类号1C猁,8 文献标识码：A 文章编号：1672-3325(2009)02—0018奶 作者简介：岳银英(1983一)，女，河南周口人，青海师范大学教师教育学院发展与教育心理学专业2008级在读硕 士研究生。研究方向：心理健康教育。 贫困大学生是指家庭经济困难、无力支付教育 。【3’在现实生活中，家庭和个人的经济条件对人际交 费用或支付教育费用较难的学生。贫困生通常分为 往和衡量个人价值有着举足轻重的影响。来自边远 固定人群和不固定人群，处于固定人群中的贫困生 贫困地区家庭、下岗职工家庭、无特殊劳动技能的残 由于地区间的经济差异或家庭收入不稳定而无法顺 疾人家庭的大学生，很容易产生低人一等的自卑心 利完成学业，而不固定人群中的贫困生则由于突发 理。经济上的匮乏使贫困大学生比其他学生面临更 事件丧失了经济来源导致求学艰难。与一般大学生 大的心理压力，特别是当因此而导致学业上的失败 相比，贫困大学生的心理特点具有双重性。【11近年 时，更容易加剧其自卑心理。 来，专家学者对贫困大学生的心理健康状况进行了 2．个性特点 调查，并针对高校贫困生心理问题的成因以及解决 事实证明，同样面临贫困，具有不同心理特点的 心理问题的对策作了大量研究，对解决贫困大学生 大学生自卑心理的表现大相径庭。那些眭格过于内 的心理问题确实起到了积极的作用，但同时也造成 向、胆小、多疑、处事谨慎、优柔寡断、想象力丰富、不 了一些负面影响。譬如把部分贫困大学生存在的心 善于社交、应变能力较差的大学生在面临贫困时，其 理问题扩大化，认为心理不健康是贫困大学生的共 自卑情绪体验往往深刻而持久，在心理上过分夸大 性，这样无疑会给贫困大学生造成一定的心理压 自己所面临的困难，进行消极的自我评价。 力。【21所以我们应该辩证地看待高校贫困生的心理 (二)嫉妒、虚荣心理 状况，在正视他们消极心理品质的同时，也应该看到 嫉妒是与他人比较，发现自己不如别人而产生 他们积极的心理品质，通过正面鼓励，促进他们健康 的一种怨恨或不满的情绪体验。部分贫困生看到其 成长。 他同学穿名牌、吃美味、受追捧，心里既不满又嫉妒。 一、贫困大学生消极心理特点及成因 还有些贫困生自尊心极强，且心胸狭窄，与他人比 (一)自卑心理 较，发现自己才能、名誉地位和境遇等方面不如别人 自卑是对自己不满、鄙视等否定情感，是对个体 时，就会产生不满不服气的想法，对他人产生嫉妒情 的得失、荣辱过于强烈的一种心理体验。贫困大学 绪。少数贫困生耻于贫困，企图消除与别人在经济 生的自卑表现为对自己能力评价过低，甚至全盘否 上的差距，爱慕虚荣，打肿脸充胖子勉强挤入富人行 定，缺乏自信，怀疑自己，害怕别人瞧不起自己，担心 列，好攀比，追求享乐与高消费，用受资助的钱或者 得不到别人的尊重。造成贫困大学