渭南市下吉中学2010年第一次高考作文训练范文点评VIP

渭南市下吉中学2010年第一次高考作文训练范文点评六篇 说明：六篇文章都由王满仓老师修改点评。若有不当之处，请作者及时联系，再做探讨！ 【写作目标】完整地叙述一件事。 【写作要求】①注意叙事人称的选择和线索设置 ②要学会在叙事中表达情感和思想 ③力求写出触动自己心灵的细节和场景 ④可以虚构，但思想、情感必须真实 ⑤注意遣词造句，语言表达力求朴实无华 ⑤标题自拟。 【范文展示】 一、佝偻的爱 2010级16班 白同欢 傍晚时分，落日的余晖映照在大山中，家家户户的房顶涂上了一层金边，巷子里偶尔传来几声狗吠。一切都沉浸在温馨、祥和和静寂里。 此刻，娅正坐在一棵梧桐下，她那双红肿的眼睛注视着远方，目光里充满了悲伤，又闪烁着几许希望。 娅是一名优秀的高二学生，更是老师眼中的希望。不久前，老师对娅说：“小娅同学，咱们学校今年的声誉可全靠你了，你可千万不能让老师失望呀！”听了老师一席话，娅心里别提多高兴了，可回想起下午那一幕，她的心里便像锥子扎了一般疼痛。 “娅……，这学期快完了，你妈走得早，我又是个驼背，行动不便，咱家的收入也捉襟见肘……要不……下学期你就别……”父亲吞吞吐吐地对娅说。 “是我听错了？不会的！”娅对自己说，“我要上大学，父亲怎么会这样？不不不，我要走出大山，我不要一辈子守在这山沟沟里。”“小娅同学，咱学校今年的声誉可全靠你了！”老师的话清晰地回响在娅的耳边。娅的眼角溢出了晶莹的泪花，顺着脸颊滴落在黄土上。 “爸实在没有能力供你上大学呀！”父亲把“实在”两个字咬得特别重。 “爸……，我要上学呀……，我要走出这大山，以后还要把你接出这大山，我们……不呆在……这山沟沟里了，您让我上学吧，求您了，爸……”娅哽咽着，泪水已经打湿了膝前的黄土。 阳光照在山坡上，父亲古铜色的脸在太阳的映照下，愈加显得苍老。听着娅一番撕心的哭诉，父亲沉默了。不知过了多久，父亲低声啜泣着：“娅呀——，爸对不起你，只怪爸没本事，没钱给你妈治病，让你妈早早离开了我们，现在……爸又供不起你上学，爸……真没用！唉……” …… 父亲住着拐杖，弯着佝偻的背，迈着沉重的脚步，扭过身向山脚走去。它单薄的身影被一点一点吞噬在昏暗的暮色中。 娅一个人来到梧桐下，怔怔地望着远方。暮色朦胧中，父亲的背脊愈加显得弯曲，他步履蹒跚，老态龙钟。忽然，父亲加快了脚步。娅不知道父亲怎么突然走得那么快。 渐渐的，黑暗笼罩了整个山村。娅站起来，擦了擦腮边的泪痕，失落地回到家里。她刚一进家门，父亲就从衣兜里艰难地摸出一沓零零整整、已经被攥得皱烂不堪的钞票，放在桌子上，喉咙哽咽着：“娅……我娃好好学习，爸这一辈子……没出息，现在……也不图啥了，只希望你……将来能有个好前程，爸……就足够了！” 娅根本没有想到，父亲走得那么快，原来是他给自己筹措学费去了。看着桌子上零零整整的钞票，一股暖流涌遍了全身。娅紧紧地搂着佝偻的父亲，哽咽而动情地对父亲说：“爸……，我知道您不容易，我一定会……好好努力的，我一定会……走出大山的，一……定……的！” 黑暗中的山村似乎更加寂静，远处依旧散乱地亮着微弱的烛光，一切都沉浸在温馨、祥和和静寂里。（1073字） 【鉴赏】这是一篇小小说，虽说语言表达还存在着一些瑕疵，但瑕不掩瑜，能如此委婉曲折而耐人寻味，已属不寻常了。 首先值得称道的是，作者拟制标题独特新颖，“佝偻”与“爱”搭配，意蕴深厚，耐人寻味。其次，作者把一件小事剪裁（构思、安排）得富于特色。倒叙、悬念、铺垫等手法的运用，一步步引领读者逼近事件核心，叫读者在阅读中渐次深入到故事情节所营造的情感氛围里去，有着强烈的冲击力。再次主人公矛盾的心理活动，作者也描写得细腻、丰富、逼真，推动了故事情节的发展，有力地深化了主题。第四，作者运用赋予暗示性、象征性的景物和感性词语（开头、结尾处的景物描写，景物描写中的感性词语——狗吠、温馨、祥和、微弱的烛光等），为故事情节的发展烘托了气氛，营造了意境，使作品增添了几许柔情，也显示了作者纯净透明的美好情怀。 二、“雨”捉弄了我 2010级17班 朱 峰 时光如水，岁月如梭，不知不觉中，我已经20岁了。在这20个春秋中，发生了太多令人意料不到趣事，其中大多都已尘封在记忆的长河中；但我上初二时发生的一件事，至今记忆犹新。 那是一个下午，天灰蒙蒙的，肯定要下雨了。这下可糟了，我没有带伞哪！ 不一会儿，下课铃响了，同学们争先恐后地跑出了教室。虽说我明知道爸妈都在外地，根本不可能来，但我还是跟着大家跑出了教室。 校门口挤满了前来送伞的家长，我无奈地瞟了一眼，又很不情愿地折回了教室，心里暗暗地祈祷，但愿这绵绵秋雨能够停下来。 半个小时过去了，一个小时过去了，看着天空中不断线的雨丝，我彻底崩溃了。我急不可耐地跑向校门口，周围静悄悄的，没有一个人影。正在我不知所措时候，一阵脚步声传来，引起了我的注