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二年级语文下册教材解读 一、教材整体介绍 教材主要内容 二年级下册共15个单元，其中有两个集中识字单元（第3、9单元)和一个开放单元(第8单元《体育世界》)。共27篇主体课文(集中识字单元另有3篇)，读背古诗7首，自读课文15篇，听故事3篇。 序 单元主题 主体课文 1 好习惯 《不懂就问》《字典大楼》 2 妈妈 《妈妈的爱》《儿子们》 3 学识字(一) 《春风》《青蛙与蜻蜒》． 4 植树 《植树的季节》《杨树之歌》《一片树叶》 5 青青的山 《山寨》《美丽的武夷山》 6 讲信用 《我必须去》《小山羊和小灰兔》 7 远行 《早发白帝城》《南辕北辙》《远行靠什么》 8 体育世界 9 学识字(二) 《汉字》《一个字》 10 动脑筋 《称象》《狮子和兔子》 11 清清的水 《瀑布》《吃水不忘挖井人》 12 小英雄 《歌唱二小放牛郎》《歌声》《江凡》 13 快乐的生活 《雨后》《一件好事》 14 立志 《为中华崛起而读书》《女娲补天》 15 夏天 《迷人的夏天》《看瓜》 四册自读古诗： 《渔歌子》 (唐)张志和 P20 《咏柳》 (唐)贺知章 P32 《华山》 (宋)寇准 P37 《早发白帝城》 (唐)李白 P47 《忆江南》 (唐)白居易 P79 《宿新市徐公店》(宋)杨万里 P99 《小池》 (宋)杨万里 P116 单元主题有的的确是“主题”，有的则是题目。要根据主题单元创设的情境，创造性地安排每个单元的教学。主题单元的学习内容，可以根据情况调整。单元内也可以灵活处理各项学习内容，比如“守信用”单元，《我必须去》练默读，学生字，课文内容可以与活动、写日记结合学习；课堂讨论的重点，可以放在《岩石上的小蝌蚪》《朋友》两文。 二、二年级下册学习目标 1、通过阅读课文和开展各种学习活动，在语文学习能力、学习方法和策略、 情感态度价值观等各个方面得到发展。 2、本册认字420个。 3、基本学会独立识字，能根据实际情况灵活运用有效的方法独立识字。 4、学习音序查字法，逐渐达到能根据读音查到所需汉字。 5、写字230个。 6、继续练习默读，提高默读速度。 7、能够读懂课文内容，理解句子表达的意思，能够在阅读中进行联想。 8、在阅读中积累词语，学习不同句式，同时感受阅读的乐趣。来对待，让学生体会字典是无所不知的无声老师，把使用工具书当作最重要的阅读习惯来培养。 由于学生识字量小，读正文有困难，学习查字典，刚开始时只要求会查，能 找到要查的字、读准字音，只练习查字典的技能，对认字的结果不做要求。初学 时不应要求速度，日后通过反复练习，逐步加快速度。 对于一不要求掌握的字，比如 《一片树叶》中“耸”“捋”等生字教材没有要求会认，教师可以用带读的办法，也就是一年级上册用过的方法进行渗透性教学。 3．二年级的写字要求 (1)养成揣摩汉字字形的习惯。 (2)开始培养绝堂篷经常修改错别字的习惯。 (3)独立书写生字的笔画笔顺，教师不再一一做指导。 第四册要继续练习抄写音节，能为生字标音，在查字典时准确读出生字字音。抄写生字，原则上应该是以学生会写为准，不必布置多遍的抄写，也不必要求所有的孩子都写相同的遍数。要根据学生的实际情况灵活使用写字本。本学期要开始指导学生抄写句子，每次都有具体要求，例如提示标点要占格。复习拼音时，y和i的用法，u的拼写规则，uo和。的区别等等，需要教师反复指导、练习。 4．关于错别字 要以孩子有兴趣的方式，引导他们纠正错别字。 (1)在识字教学中， 要教给学生利用汉字的特点分辨形近字的方法。比