地理课件：高考趋势分析及复习应考策略.ppt

案例： 《美国地形与位置示意图》 1．考点体系： （2）自然地理要素——地形、气候、水文、矿产等 ④ 矿产 A．分布的区域差异 北——“铁五” 东——“阿煤” 西——“西有” 南——“油墨” 案例： 《美国地形与位置示意图》 1．考点体系： （2）自然地理要素——地形、气候、水文、矿产等 B．矿产分布与区域工业 工业区 主导工业 区域矿产 备注 东北部地区 ? ? ? 南部地区 ? ? ? 西部地区 ? ? ? 案例： 《美国地形与位置示意图》 1．考点体系： （2）自然地理要素——地形、气候、水文、矿产等 C．各类矿产的世界分布（石油为例） 案例： 《美国地形与位置示意图》 1．考点体系： （3）社会经济要素 —— 农业、工业、交通、人口、城市等 ① 农业 （以种植业为例） A.部分农作物的区位条件 主要农作物 自然地理因素 社会经济因素 小麦 ? ? 玉米 ? ? 棉花 ? ? 大豆 ? ? 案例： 《美国地形与位置示意图》 1．考点体系： 农业区位因素 1．考点体系： 分析思路： 日期→直射点→直射光线→晨（昏）线→昼夜长 基本结论： 直射半球昼长夜短，且纬度越高昼越长直至极昼。 特别注意： 特殊值的记忆； 同度异纬的昼夜互换等长； 各地昼长和夜长的差值与直射纬度关系； 极昼极夜范围大小与直射纬度关系； 回归线内同一纬线在一年内有2天昼夜状况一致。 案例：《北半球夏至日全球的昼长和正午太阳高度分布图》 1．考点体系： （3）联系公转 ② 正午太阳高度的纬度变化：由直射点向南北递减。 计算公式：H = 900 — △Φ 相关运用： 楼高与楼间距； 太阳能热水器的安装； 阴阳坡自然带高度 特别提示：某时刻太阳高度在昼半球的分布 案例：《北半球夏至日全球的昼长和正午太阳高度分布图》 1．考点体系： （3）联系公转 ③ 直射纬度 =直射光与赤道夹角（或：晨昏线和经线圈夹角） ④ 极昼、极夜纬度范围（切点纬度） ： 最低纬度=900 -直射纬度 ⑤ 黄赤交角变化与五带范围变化（黄赤交角 = 回归线纬度） ⑥ 公转速度：近快远慢（远7近1）（分析南、北极地区在一年内极昼极夜日数差异） ⑦ 节气判别（24节气） ⑧ 物影方向与长度的变化：物影方向与日光来向相反 ⑨ 日照图的绘制：直射点地理坐标、直射光垂直晨昏线、极昼极夜纬度 ⑩ 延伸联系：相关地理现象判断与分析 案例：《全球的昼长和正午太阳高度分布图》 2．基本思路（可逆性）： ① 日期 → 直射点 → 直射光 → 晨（昏）线 → 经线时间计算 → 日界线 ? ② 日期 → 直射点纬度 → 正午太阳高度计算 → 现象分析 分析关键：直射光线、 晨（昏）线 、 经纬线 的关系 晨昏线 直射点坐标 节气、季节 日出日落时刻 某地地方时 某地正午太阳高度 经度：过昼弧中点经线经度 纬度：900 – 极昼极夜最低纬度 日出：纬线与晨线相交的时刻 日落：纬线与昏线相交的时刻 同一纬线日出日落时刻相同 昼夜长短 日落时刻–日出时刻 H=90o–(Φ–δ) 与太阳光线垂直；始终平分赤道 晨线-赤道-6时 昏线-赤道-18点 太阳直射点所在经线-12点 同一条经线地方时相同 晨昏线与经线重合——二分日 晨昏线与极圈相切——夏至或冬至 放射状思路 ★（系统类）基本地图的教学观念： 考点意识 —— 建立体系，主次分明； 思路意识 —— 领会原理，理清思路； 变式意识 —— 立足基本，放眼变式。 下图四条曲线分别示意四地3月21日到6月30日的日出时间。读图回答1－3题： 1. 与摩尔曼斯克地区日出时间对应的曲线是（　） A．①　 B．②　C．③　D．④ 2. ④地位于（　） A．南半球中纬度　B．北半球低纬度 C．副热带高压带　D．副极地低压带 3 . 8月23日，②地的昼长约为（　） A．24小时　　 B．22小时　　　 C．20小时　　 D．18小时 ★ 典型试题1 下图四条曲线分别示意四地3月21日到6月30日的日出时间。读图回答1－3题： 1. 与摩尔曼斯克地区日出时间对应的曲线是（　） A．①　 B．②　C．③　D．④ 2. ④地位于（　） A．南半球中纬度　B．北半球低纬度 C．副热带高压带　D．副极地低压带 3 . 8月23日，②地的昼长约为（　） A．24小时　　 B．22小时　　　 C．2