地理课件走进西双版纳_339.pptVIP

你知道吗？ 西双版纳为什么成为全球回归沙漠带上的一片绿洲？ 假如你是一位旅行社的业务员，你的任务是向人们宣传西双版纳旅游资源的优势，你要如何做？ 旅游业给西双版纳带来什么？你有何感受？ 近年来西双版纳旅游业的发展呈下趋势，其原因何在？试分析并提出对策。 从这些问题开始 西双版纳的地理位置 为什么西双版纳是美丽令人神往的？ 现在西双版纳人民的生活与以前有何改变？ 西双版纳地区的人们怎样做才能稳住自己的客源，假设你们是西双版纳地区的工作人员，你们准备怎样做？ 探究的方法 1、通过分组活动的形式对西双版纳的地理位置、气候、自然景观、风俗礼仪进行了研究，从中了解西双版纳丰富的旅游资源及旅游业对西双版纳的经济带来的影响。 在研究的过程中，使用各种技术（含信息技术）和资源，熟悉搜集资料的途径，掌握整理资料的方法。在活动的过程中注意适当分工与合作，发挥小组成员的特长。 创造性地运用各种形式（使用演示文稿或网站、小抄报）来展示研究成果。。 我们的学习目标—培养情感 热爱我国的少数民族文化，形成尊重各民族风俗习惯的思想意识 ，增强对环境，资源的保护意识，加深对可持续发展思想的认识 我们的学习目标—掌握知识 认识西双版纳的地理位置特点 了解西双版纳的旅游资源优势 掌握原始热带雨林的基本特征 我们的学习目标—发展能力 学会分析西双版纳热带季风气候形成的基本原因 分析西双版纳旅游业迅速崛起的原因以旅游业对西双版纳经济的带动作用 分析近年来西双版纳旅游业的发展呈下趋势的原因，并提出对策。 通过小组讨论，小组交流达到锻炼学生的胆量和口头表达能力 学生将获得主动去探索问题的一个空间，学生将体会到合作学习的乐趣； 学生将使用计算机等现代技术来辅助自己的学习通过不同途径搜集各类资料的能力。初步具备筛选、整理资料的能力和制作PowerPoint演示文稿的能力 创新能力（合理而又创造性地运用各种形式介绍研究成果） 学习活动的安排 第一周：学生看教师的演示文稿，确定研究主题，以自由组合的形式分组。 第二周：初步制定研究计划，明确组员分工，各尽所能，团结协作，通过图书、音像、电脑网络查找相关资料。 第三周：分析、筛选、整理资料，完成演示文稿制作。 第四周：研究成果介绍的准备工作。 第五周：研究成果介绍活动及活动的评价。 分组学习 以自由组合的形式分组。 大家提出问题，确定研究主题， 初步制定研究计划，明确组员分工， 查找资料 通过电脑网络、图书、音像等途径查找相关资料 整理资料、制作文稿 分析、筛选、整理资料，选出口头介绍的内容和要用在演示文稿中的内容； 完成演示文稿制作。 研究成果介绍的准备工作 小组成员适当分工，有人负责讲解，有人负责播放演示文稿； 按照选出的材料和所制作的演示文稿，进行排练； 研究成果介绍活动 以小组为单位，分别展示其研究的成果，互相观摩，进行共享。每组完成介绍后，同学们以头脑风暴的形式对该组进行提问，以考察每一组的研究深度，并为以后进一步开展研究打下基础。 怎样评价你们的研究? 1、按照《活动评价表》对各个小组的研究过程和成果进行综合评价 2、按照《学生演示文稿评价量规》对各个小组制作的演示文稿进行评价 3、按照《学生网站评价量规》对其制作的网站进行评价 可以参考的网站 这样的学习，你觉得好吗？为什么？ * * 走进西双版纳 泉州市城东中学 林翠容