小学关联词.doc

课题学习正确使用关联词语授课时间年月日星期_______ _____时______分------______时_______分教师苏冬迎学生签名年级学科语文作业完成情况教学内容学习使用关联词语；复习课本需背诵知识。教学目标能够准确地使用关联词语；适应各种题型的关联词题目。教学重点了解并学习并列、递进、顺承、转折、选择、因果、假设及条件关系的关联词的使用。教学难点区分并列及递进关系的关联词语，了解条件关系的关联词语。新课内容关联句分为8种类型：1并列句。各分句间的关系是平行并列的，如：“这衣裳既漂亮，又大方。”常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……（不是）、不是……而是……等。2承接句。各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序，如：“看了他的示范动作后，我就照着样子做。常用的关联词语有：……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便……等。3递进句。分句间是进一层的关系，如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。”常用的关联词语有：不但（不仅）……而且……、不但……还……、……更(还)……、……甚至……等。4选择句。各分句列出几种情况，表示从中选出一种，如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。”常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可（宁愿）……也不……、与其……不如……等。5转折句。后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。如：“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。”常用的关联词语有：虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……等。6因果句。分句间是原因和结果的关系，如：“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。”常用的关联词语有：因为(由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之所以……是因为……等。7 假设句。一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果。如：“如果明天下雨，运动会就不举行了。”常用的关联词语有：如果……就……、即使……也……等。8条件句。一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果，如：“只要我们努力，成绩就会不断地提高。”常用的关联词语有：只要……就……、无论（不管、不论）……也（都）……、只有……才……、凡是……都……、除非……才……等。练习一：一．选择合适的关联词填空：1．无论……都……任凭……也不……既然……就……不但……而且……宁可……也不……尽管……还是……只有……才……只要……就……(1)邱少云（）牺牲自己，（）破坏革命纪律。(2)（）困难有多大，他（）都坚持学习。(3)（）有了一份耕耘，（）会有一份收获。(4)我们都应该做言行一致的人，（）说了，你（）就得去做。(5)（）小红怎么能说会道，慧敏（）相信她的谎言了。(6)（）王峰今天不舒服，他（）坚持来厂里上班。2．虽然……却……不但……而且……不是……而是……与其……不如……哪怕……也……尽管……还……要是……就……(1)（）今天的天气很热，他（）是坚持干到底。(2)（）风再猛，雨再大，（）挡不住我们前进的步伐。(3)小琴（）不嫌弃小花狗，（）真诚地喜欢它。(4)（）只是几句平常的问候的话，（）使我感到温暖无比。(5)他（）马马虎虎地把考查看一遍，（）一丝不苟地在检查。(6)（）拖延时间被老师批评，（）现在就动手做。3．不但……而且……因为……所以……虽然……但……如果……就……不是……就是……只有……才……(1)（）你长得很大，（）还是爸爸妈妈眼中的孩子。(2)老师经常教育他们：“（）你们现在还小，（）再过十年、二十年，你们就是四化建设的主力军。因此，你们（）要好好学习，（）要坚持锻炼身体，树立为人民服务的好思想。（）这样，你们（）能担当起建设祖崐国的重任。”4．不但……而且……因为……所以……即使……也……既然……就……(1)（）今天下雨，（）运动会不开了。(2)船夫驾驶小艇时，（）能操纵自如，（）船速非常快。(3)你（）懂得了这个道理，（）就要自觉地去做。(4)（）工作再难做，他（）不会退缩。5．只要……就……一旦……就……只有……才……不管……都……没有……就没有……任……也……任凭……也不……(1)（）刮风下雨，解放军战士（）坚守在自己的岗位上。(2)有些东西（）失去，（）再也得不到了。(3)（）善于调查研究，（）能做出正确判断。(4)革命先烈（）敌人毒刑拷打，（）吐露党的机密。(5)（）无数劳动人民的血汗和智慧，（）这前不见头，后不见尾的万里长城。练习二：1、选择关联词语填空。　　不是……就是……　　不但……而且……　　（1）小敏的课外活动丰富多彩，每天放学后（）到图书馆看书，（）到科技小组活动。　　（2）我和张平是好朋友，暑假里（）我