首师大版思想品德七年级上册全册教案.docVIP

首师大版初一思品上册教学设计参考 第一单元 我的新起点 1 第一课 融入新集体 1 第二课 迎接青春 5 第三课 走进新的学习空间 6 第四课 善用北京的学习资源 7 第二单元 珍爱自我 9 第五课 多彩的生命世界 9 第六课 让生命更精彩 13 第七课 感受社会对生命的呵护 18 第三单元 塑造自我 19 第八课 我是谁 19 第九课 创造新自我 21 第十课 我眼中的家乡 23 第四单元 展现自我 24 第十一课 情绪知多少 24 第十二课 情绪能调控 26 第十三课 让生活充满情趣 29 第十四课 展现密云风采 31 第五单元 保护自我 33 第十五课 远离灾害事故 33 第十六课 避免非法侵害 33 第十七课 星光青春自护行动 34 第一单元 我的新起点 第一课 融入新集体 教学目标 情感态度价值观目标: 通过这节课的学习，使学生感悟到个人只有融入到集体中，才能发挥自己的特长。因而要学会与人交往，善于与人合作，关心热爱集体，具有责任感。 能力目标: 增强自我调适的能力，在体验中感悟合作的能力，人际交往与沟通的能力，即融入新集体的方法。 知识目标: 在学习中体验优秀班集体的特点和条件，懂得个人对集体的建设与发展负有责任，明确集体是个人成长的沃土。 教学重点 学会融入班集体的方法 教学难点 适应新集体，在集体中成长 主要学习方法 体验式学习 教学过程 第一课 融入新集体 （板书） 导入新课 转眼间，同学们已经从一名小学生成了一名中学生。大家从各个学校来到一个新的学校，走进了一个新的集体，在这个集体里，我们要共同生活和学习。作为新集体的一员，你有那些感想？下面我们做一活动： 调查：升入新的学校，组建新的集体，你最高兴的是什么?. 你最希望的是什么? 你还有 那些烦恼？（教师可事先作好准备）（教师迅速找出学生回答的共同点进行点评） 目的：从学生的回答中，找准切入点，带领学生走进初中的新集体。 一、我心目中的班集体（板书） 从小学到现在，我们经历了许多的班集体，不同的集体给我们留下了不同的印象，不同的思考。今天我们大家又组成了一个新的集体，大家对这个集体抱有很大的期望，那么什么样的班集体才是你期望的优秀班集体呢？我们做一活动 活动设计： 活动建议：我们来自不同的学校组成新的集体，在你的心目中新集体是什么样的呢？畅 谈你心目中的集体。 目的：从学生的回答中概括出优秀班集体的特点和条件。 教师点评：从同学的发言可以得知，大家期望我们的新集体是一个团结向上、充满活力 的集体，是一个同学互相帮助、师生相互尊重的友爱集体，是一个学风严谨、班风积极向上的优秀集体。能在这样的集体里学习和生活，我们每一位同学都能够健康成长。（建议同学制定班规，把同学自己制定的班规誊写在后黑板上） 二、在集体中成长（板书） 雷锋在日记中写道“一滴水只有放入大海里才能永远不干，一个人只有当他把自己和集 体事业融合在一起的时候才能有力量，”我们怎样才能尽快融入新集体呢？ 1．尽快适应新集体（板书） 就这个内容，我们做一活动 △活动建议：“集体的事情大家做”连锁回答，（我是集体中的一员）一个同学说，集体因为有了我—我可以—（每个同学回答出1—2点）（教师对学生的回答进行点评） 目的：同学之间相互了解相互交往，每个人都有表现的机会，在集体中发挥自己的特长，为建设优秀班集体出力。 △活动建议：小组合作完成一幅画。要求每个同学画一笔，5分钟完成。每个组的代表谈绘画过程中的体会。 目的：体验合作学习。（教师对学生的回答进行点评） △活动建议：“盲人引路”让几个同学蒙上眼睛在教室前围讲桌走一圈，有同学领着再走一圈。这些同学谈两次走的体会。 目的：体验在集体中同学要互相帮助互相关心。（教师对学生的回答进行点评） 还有那些方法可以促进我们与同学和教师的相互了解？（教师启发学生回答，归纳。可以用付板书写在黑板上。）（例如主动与同学交往，热心帮助同学，多参加集体活动，尊重教师支持教师的工作，主动向教师请教等） 教师总结：步入一个新集体，要积极主动与同学，教师交往；热情帮助有困难的同学；积极参加集体活动。同时，教师也是新集体的一员，要尊重教师，支持教师的工作，有了问题主动向教师请教，只有这样，我们才能尽快熟悉新集体，新同学，新教师，将自己融入新集体中，成为集体的一员。 下面请听一个故事 芸芸的烦恼 我叫芸芸，上了中学后，我的烦恼特别多。 在小学的时候，做什么都能得到班主任老师的指导。小学的学习生活没有感到过困难。现在上中学了，课程一下子增加了许多，老师也像走马灯似的换个不停，有的课程，连老师姓什么都不知道，老师是上课来，下课走，如果你不去找他们，他们一般是不会找